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1.
计算机程序设计类课程是职业学校计算机专业的必修课程,学习难度大,而职业学校学生的学习能力又普遍较低,这就形成了一个矛盾,传统教学方法很难解决这个矛盾。针对这个矛盾设计的"螺旋式"教学法,采用微型教学项目,在模仿与层层递进的实践中,让学生掌握知识,锻炼应用能力,是一种非常有效的教学方法。 相似文献
2.
齐应培 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):94-94
很多同学反映高中物理一学就会，一用就错，一放就忘．这说明学生对所学知识了解不深刻，概念掌握不全面．因此，教师在教学过程中不能操之过急，对所学的知识不能要求学生“一次到位”，而应根据学生实际情况，适当放慢速度，使学生对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升． 相似文献
3.
李定荣 《中国教育技术装备》2007,(9):47-48,51
分析了从多媒体组合教学设计理论到多媒体计算机辅助教学(CAI)、从网络学习(e-learning)到混合学习(Blended Learning)的媒体教学理论经历的螺旋式上升发展过程,对更好地把握教育技术学的发展方向有着重要的指导意义。 相似文献
4.
2009年秋季开始,赤峰市红山区高中进入了新一轮课改,选用了人教B版作为数学教材。并且规定沿着自然顺序教学,即按照1→2→3→4→5的顺序。经过了一个学年的 相似文献
5.
6.
7.
在《许三观卖血记》中 ,余华将常人不敢用的重复手法运用得多姿多彩。本文根据其内容和形式的不同 ,将它们分成完全重复、不完全重复和螺旋式重复 ,并逐一进行分析 相似文献
8.
人类所处的世界是一个川流不息．万古常青的发展过程．自然界和人类社会发展的全都历史，就是一个新事物不断产生，发属，旧事物不断衰亡，没落的历史．新陈代谢是宇宙间普遍的永远不可抵抗的规律．所以事物的发展总趋势是前进的，事物发展的道路是螺旋式上升，从低级到高级。从简单到复杂的前进上升的运动．现代发展理论表明，发展具有明显的内在性．新质性，不可逆性和复杂性． 相似文献
9.