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当前,高校针对商务英语专业低年级本科生的职业生涯规划指导普遍呈现统筹不够、比重过小和内容欠佳的情况,要想切实增强职业生涯规划教育对高校人才培养质量的促进作用,就要构建“校-院两级”职业生涯规划指导体系,搭建“院-企双方”职业生涯规划助力平台,拓宽职业生涯规划资讯传播渠道。  相似文献   
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