全方位开展德育教育     

阚红梅  翟兆燕 《现代教育》2003,(2):31-31

几年来，我校根据学生现状，提出了“抓思想、促行动”的教育方向，并将德育课教学作为对学生进行思想教育的突破点。但在实践活动中，我们感觉到，做好技工学校的德育工作，单凭德育课的传授是远远不够的，必须紧紧围绕学生实际和学校实际，在“全程性”与“全员性”的原则指导下，发挥各渠道作用，全方位加强对学生进行德育教育，对此，我们有以下几点认识：  相似文献   

企业营销培训存在的问题及对策     

苏华 《中国培训》2005,(6):34-34

一、营销培训无战略好多企业都没有什么营销培训战略,至于营销培训的全员性、全方位性、全程性更是无从谈起。仅有的培训就是营销理论、营销方法、技能等基础培训。不少企业的营销培训都是头疼医头、脚疼医脚(其中不乏一些运作规范的大企业)。对策:制定营销培训战略。企业营销培训的战略应该与企业经营战略、运营环境、市场竞争状态相一致。只有这样,营销培训才能真正溶入企业整体经营战略中去。二、营销培训的需求来源于表面培训经理通过对部分营销人员的访谈、问卷填写、培训意向摸底等手段,或是对企业存在的销售问题进行简单调查分析后,…  相似文献   

学生素质综合评价刍议     

赵云焕 《教育实践与研究》2008,(9):20-21

教师要更新观念,提高素质,把评价当作教师、家长、学生加强联系的桥梁,实施有效的课堂评价.  相似文献   

浅论教育现代化与学校模式转轨     

周善恒 《教育导刊》2002,(7)

本文阐述了教育物质层面现代化、精神层面现代化与教育现代化的关系,指出学校在追求教育现代化过程中要实现从应试教育向素质教育转轨,并围绕素质教育的本质特征说明学校实施素质教育的操作策略。  相似文献   

数学教学要关注学生参与的有效性     

钱新余 《时代教育》2008,(4):119

关注学生数学课堂教学的参与性,关注学生在参与品质上的主动性,在参与内容上的全面性.在参与主体上的全员性.  相似文献   

学生素质综合评价刍议     

赵云焕 《教育实践与研究》2008,(5):20-21

教师要更新观念,提高素质,把评价当作教师、家长、学生加强联系的桥梁,实施有效的课堂评价。  相似文献   

高校廉政文化建设应突出全员性   总被引：3，自引：0，他引：3  

金文斌 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(3):56-58

廉政文化是一种全民的文化,需要全体公民共同参与、培育和呵护。针对高校领导干部涉及经济案件数量攀升、教师师德风范良莠不齐、部分学子廉政意识淡薄的现状,在高校开展廉政文化建设也要突出它的“全员性”,要以领导干部为重点,大力加强领导干部廉洁从政教育;要以教师为主角,大力加强教师廉洁从教教育;要以学生为主体,大力加强大学生廉洁品格教育,使领导干部、教师、学生都参与其中,得到熏陶。  相似文献   

悟性的启迪 情感的导向——心理健康课教学的几点体会     

刘丹 《中小学教学研究》2004,(4):61-62

社会学中的木桶理论认为，一只木桶究竟能装多少水，不取决于木板的平均长度，也不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。对中学生来说，心理健康是“最短的那块板”。积极创设良好的课堂教学氛围，全面地、全员性地延长“短板”，是一名心理健康教师责无旁贷的任务。在教学工作中，为突出学生主观感受、心理体验及健康情感熏陶的显著特点，本人探索出了一些行之有效的方法。  相似文献   

论现代企业管理创新     

陈潭 《湖南师范大学社会科学学报》1998,(6)

创新是管理学的生命,是管理的基本属性。管理创新是现代企业生存和发展的持久动力源泉;管理创新是企业观念、技术、组织、制度等的系统化创新;管理创新是企业家与员工积极参与的全员性创新  相似文献   

实施英语素质教育     

杨兵 《铜陵职业技术学院学报》2006,5(3)

在英语教学中,全面调动学生的学习主动性是实施英语素质教育的关键,学生的学习主动性需要教师有步骤、有计划地引导和培养。合作教学不仅能全面提高学生的学业成绩,还培养了学生合作意识和技能。  相似文献