晋南眉户的起源与发展     

侯瑞霄 《黄河之声(科教创新)》2015,(2):120

眉户又称迷胡,它主要流行于山西南部以及陕西北部。本文主要对晋南眉户戏进行了调查研究,分析了其起源与发展现状。  相似文献   

贵州境内乌江梯级水电站简介     

范有林 《初中生辅导》2008,(10):46-48

曲曲折折的乌江,横贯了贵州中部和东北部,它是贵州第一大江,发源于乌蒙山脉,为长江主要支流之一,全长1037公时,贵州境内802公里,与重庆的交界河流段72公里.……  相似文献   

表示“最先”意义的词     

石文 《语文知识》2006,(9):25-25

汉语的词汇十分丰富．同是表示“最先”这个意义，除了“刨始”“先导”“先驱”“开端”等词外，还有不少词语。例如： 滥觞本谓江河发源之处水极浅。仅能浮起酒杯。后比喻事物的开始。如郭沫若《今昔集·论古代文化》：“中国文化大抵滥觞于殷代。”  相似文献   

美国MBA教育质量评估与管理评析   总被引：2，自引：0，他引：2  

王明辉  赵雪涛  刘芳 《中国成人教育》2008,(3):108-109

MBA(工商管理硕士)是一种应用型管理学硕士学位,发源于美国,是当今美国硕士研究生教育的重要组成部靠分.本文系统地介绍并分析了美国MBA教育的评估机构及功能和美国商学院对MBA教育质量的管理途径.  相似文献   

打开女书之门     

钟坤成  李雪梅 《科教文汇》2007,(32)

被誉为"世界之奇"的女书发源于湖南省永州市江永县境内,是当今世界上唯一的性别文字,由当地妇女创造,妇女专用的文字.在民国以前女书的主要流行地在江永县东北部,以现在的潇镇为中心,包括允山、千家峒、上江圩、铜山岭、黄甲岭、松柏、回龙圩等乡镇,民国后期由于政治、文化、经济等多方面的原因,女书流行中心东移至上江圩镇,延伸至邻近的道县、新车、田广洞等地,女书包括女书单字,用女书创作的民间文学、纺织工艺、纸竹工艺.女书作为世界上唯一的性别文字,是考古学、语言学、古文字学、妇女学、民族学、社会学、文学、哲学等学科的研究的宝贵资料.由于各方面原因,大量原始资料外流,继承人匮乏,女书现在正濒临消亡.  相似文献   

赣南古建筑（6）     

刘勇勤 《赣南师范学院学报》2009,(4):F0002-F0002

八境台位于赣州城东北隅的古城墙上,于北宋嘉佑年间与古城墙一同建造。发源于南岭山脉的章江和发源于武夷山脉的贡江,就在八境台下汇合为赣江。登上此台,赣州八景一览无余,犹如身临其境,故取名八境台。台成时,主持建造此台的知州孔宋翰将登台所见绘成《虔州八境图》,卸任途中请苏东坡按图题诗八首。绍圣元年,苏东坡被贬岭南路过赣州时,曾登临八境台,在遍览赣州的旖旎风光之后,深感原诗未能道其万一,遂补作后序一篇。  相似文献   

拯救灵山县母亲河——鸣珂江     

梁陈珊  农金阳  何越 《地理教育》2012,(4):57-58

鸣珂江位于广西钦州市灵山县境内,是钦州市第一长河钦江的支流与上游河段。主干流发源于灵东水库内的东山山麓,另一干流发源于罗阳山北麓,两条干流在平山圩汇合,流经灵山县九个镇,与钦江连接,注入北部湾。  相似文献   

中国风筝的几点历史考证     

张基振  虞重干 《西安体育学院学报》2008,25(1):49-52

风筝是中国民间民俗文化的一朵奇葩.风筝发源于中国,并有上千年的发展历史.研究从文化史学角度出发,对风筝的发明、风筝名称的由来、商品化风筝的出现、最早的风筝比赛等风筝历史发展过程中的一些历史性"事件"进行了考证.  相似文献   

打开女书之门     

钟坤成  李雪梅 《科教文汇》2007,(11Z):195-195

被誉为“世界之奇”的女书发源于湖南省永州市江永县境内，是当今世界上唯一的性别文字，由当地妇女创造，妇女专用的文字。在民国以前女书的主要流行地在江永县东北部，以现在的潇镇为中心，包括允山、千家峒、上江圩、铜山岭、黄甲岭、松柏、回龙圩等乡镇，民国后期由于政治、文化、经济等多方面的原因，女书流行中心东移至上江圩镇，延伸至邻近的道县、新车、田广洞等地，女书包括女书单字，用女书创作的民间文学、纺织工艺、纸竹工艺。女书作为世界上唯一的性别文字，是考古学、语言学、古文字学、妇女学、民族学、社会学、文学、哲学等学科的研究的宝贵资料。由于各方面原因，大量原始资料外流，继承人匮乏，女书现在正濒临消亡。  相似文献   

双向能动教学法与大学生自主创新能力   总被引：1，自引：0，他引：1  

钟玉泉  彭健伯 《黑龙江高教研究》2009,(11)

高校实施素质教育是着力培养大学生的自主创新能力、实践能力和创业精神.但是,大学生的自主创新能力相对不强.与素质教育、创新型国家发展的要求不相适应.文章提出建立双向能动教学法提高大学生自主创新能力的对策,并提出"双向能动教学法"、"教学主题激发源"新概念,探析了双向能动教学法提出的依据和必要性,重点阐述了双向能动教学法的科学内涵和重要作用,论述了双向能动教学法的意义,为大学教学方法宝库增添了新的内容,是引领怎样提高大学生的知识、自主创新能力和素质全面发展的有效方法.  相似文献