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1.
论强化我省教育系统图书馆工作人员的专业教育 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来我省各级学校图书馆事业得到迅猛发展，工作人员的学历层次大幅提升，与此同时，工作人员的图书馆学专业教育却略显滞后，影响了学校图书馆事业的进一步发展，本文在如何强化我省教育系统图书馆工作人员的专业教育方面做了一些探讨。 相似文献
2.
1月19日，青海省教育厅召开教育系统维护稳定工作领导小组扩大会议。会议决定在全省教育系统全面推行、强化维护稳定责任制，并制定、印发了《青海教育系统维稳责任制若干规定》（以下简称《规定》）。 相似文献
3.
金秋时节,艳阳高照,荆楚大地,处处一派欢乐祥和的景象。党的十六大开幕以来,全省各级教育行政部门、各级各类学校纷纷组织机关干部和广大师生收听收看党的十六大开幕盛况,认真学习江泽民同志代表党中央所作的工作报告,并展开热烈讨论,畅谈学习体会。 相似文献
4.
对《中国图书馆分类法》(第4版)“TS664家具”类“多重列类”中的诸多问题进行了探讨，并就此提出了修改建议。 相似文献
5.
孔国忠 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(1)
原苏联著名的心理学家列昂节夫的《活动·意识·个性》一书是列昂节夫关于活动——个性理论的总结和完善,他主张以活动为中心概念来建立个性心理学的理论体系。他在前人研究的基础上,进一步研究了活动在个性形成中的作用,个性在活动中的表现等问题,做出了突出的贡献,但他的活动——个性理论也存在着忽视自然环境和遗传因素对个性形成和发展的作用等不足。 相似文献
6.
7.
8.
张素梅 《图书馆研究与工作》2001,(4):11-12,37
本文对陈训慈先生在浙江图书馆工作期间所创办的五种馆刊做了较为详尽的介绍，突出了陈先生对图书馆事业所做出的巨大贡献，展现了他强烈的爱国精神和勤勉敬业的工作作风，籍以缅怀先辈、鞭策后人。 相似文献
9.
白玉 《吉林省教育学院学报》2022,38(5):61-65
“个体人”转为“公共人”是当代社会提升大学生公共精神的一个重要命题。法国思想家列维斯纳的他者性理论为阐释这一命题提供了新视角。当下大学生公共精神陷入一系列危机：对公共生活缺乏理性认知和批判精神、缺乏公共关怀、重个人利益轻社会利益的公共理念、参与公共生活的形式化。以他者性理论作为反思和重建大学生公共精神的切入点,建构“我”与“他者”非对称伦理关系,树立正确义利观;培养他者意识,学会关心他者;扩大公共参与,学会倾听和回应他者;完善公共教育,提升公共精神认知。 相似文献
10.
针对大规模信息采集,运用Bloom Filter及其改进算法,在误差允许的条件下,通过URL散列运算可以有效地对同源网页进行去重.实践证明,通过对其参数进行合理的调整,可以达到满意的结果. 相似文献