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小鸟 线描画
辅导教师：宫达
吉林省吉林市船管区第十二小学
小作者用直线、曲线、折线、螺旋线相互穿插来装饰小鸟的羽毛，油画棒的大块涂色和水彩笔的线条形成精细对比。要是能够注意线的疏密变化就更好了。 相似文献
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素描是造型艺术的基础，同时素描本身又是造型艺术的一种。本文从历史、文化的角度来论述中西方素描造型观念的各自形成、变化之路。并从素描观念出发，去了解中西艺术间的异同以及它们在碰撞到一起后，相互交融．互取昕长，从而演变出当今多种多样的造型观念。 相似文献
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李景真 《周口师范高等专科学校学报》2002,19(3):94-95
线描技法统领了中国绘画，用笔用线不仅是艺术创作的一种技术手段，同时也是传达画家人品，修养，气质和精神的重要媒介。 相似文献
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马卫东 《周口师范学院学报》2001,18(4):92-93
线描在中国画中具有独特的造型功能.因为线的直接性,人类最早的造型行为就选择了线这一种古老的人造造型语言形式.但西画的用线与中国画的线描用线有着本质的区别,在西画中,线主要用来界定轮廓,而中国画中的线除了界形功能外,还可以表现物体的质感、量感、空间感、层次感、肌理、节奏与韵律感、暗示形状的深度关系,以及表现黑白不同的色阶.中国画从其产生的那时起,到现在一直在使用线条这种造型手段,悠久的线条使用史,深厚的文化积淀,使线的使用带有了独特的文化感. 相似文献
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在小学美术教学中,不少学生在绘画上会出现这样一些问题:没什么可画的。不是东拼西凑,比葫芦画瓢,就是画几个干干瘪瘪的形象,既没有幼儿时的质朴、想象力丰富,又缺乏表现现实生活的能力。对此,我总结了几点美术教学的经验和大家分享。一、不要泯灭孩子们涂鸦的心 相似文献
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段文杰先生是享誉海内外的敦煌学大家,对敦煌艺术发展的各重要时期,进行了开拓性的研究。现仅就他在艺术史方面取得的重要成就,以敬佩之心,做挂一漏万的回顾,以表达后学对先生深深的缅怀。 相似文献
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张超 《桂林师范高等专科学校学报》2011,25(2):127-129
通过教学对比让学生理解中国画线描与硬笔线描的关系,认识两者各自的特征,把握并发展中国画线描与硬笔线描,并加以拓宽演进。 相似文献