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"编——编——编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮。"孩子们一边唱着欢快的儿歌,一边跳跃,每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。这是我们学校"传统游戏,华夏瑰宝"课题小组汇报表演的现场。这个课题小组是学校五年级学生自愿组成的。他们在生活中偶尔接触到传统 相似文献
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一、民间游戏与主题活动相整合研究的确立:收集——分类——研讨
通过前期研究"民间游戏对幼儿的发展的影响研究",我园发现幼儿很喜欢玩民间游戏,这既促进了幼儿身心的发展,又提高了教师的教研能力。于是,我园为了更好地让民间游戏传承,促进幼儿发展,经过商量确立了此课题。 相似文献
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正有人说:"游戏是幼儿的心理特征,游戏是幼儿的工作。"也有人说:"游戏是儿童的第二生命,是孩子人生的第一所学堂。"这些富有哲理的话语,道出了我们大家所共知的生活现象:几乎所有的幼儿都喜欢游戏,在游戏中他们能体验到无穷的乐趣,并因此毫无疲惫,游戏活动与儿童存在着固定的天然的联系。《幼儿教育指导纲要》中明确规定:幼儿园教育应当尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿的身心发展的规律和学习特点,以游戏活动为基本活 相似文献
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那天是1997年3月13日。我当时把车停进车库,然后走进厨房。那一刻,我震惊得完全哑口无言。窝在桌子上一个小花篮里的是一只可爱的杏色小贵宾犬,它直愣愣地盯着我看。毫无疑问,我对它一见钟情,而这种爱意一直延续,直至瞑目,直至永远。布鲁娜从那天起就进入了我的生活。那时候, 相似文献
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"编--编--编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮."孩子们一边唱着欢快的儿歌,一边单腿转动,每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容. 相似文献
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冬天的日子真漫长。鼹鼠窝在家里做小花篮。阳台摆满了用橘子皮、苹果皮、香蕉皮做成的美丽小花篮:有的像浓郁芳香的茉莉花,有的像含苞待放的月季,还有的像清新秀丽的紫罗兰……这些都是鼹鼠的杰作。 相似文献