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1.
影响我国男子跳远运动员起跳技术的因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
余丁友 《北京体育大学学报》2004,27(9):1279-1281
通过对我国部分男子跳远运动员的起跳技术与世界选手的比较分析.结果表明:我国选手准备起跳相对提前,步长变化大,导致速度下降早损失大,进而影响到踏板速度、腾起水平速度和垂直速度等.另外,起跳腿技术不合理,摆动腿的摆动速度和幅度均小.这一系列对获取大的腾起垂直速度极为不利,与平时教练员的训练方法不无关系,是影响我国运动员起跳技术的关键所在. 相似文献
2.
运用文献资料、录像观察、对比分析等方法,从最基本的动作要素作出发,对第13届健美操世锦赛有氧踏板项目,进入决赛的7支队伍的成套动作,从表现有氧踏板项目艺术性的队形与空间、主体内容、主题与风格、音乐方面,以及表现完成的技术技巧、一致性方面进行对比分析研究,目的在于时刻了解世界范围内最新的动作编排情况,准确把握最前沿的发展趋势,为中国有氧踏板项目的发展提供合理的参考依据. 相似文献
3.
胡东亮 《涪陵师范学院学报》2002,18(4):122-122
踏板作为钢琴的灵魂，它们使用正确与否，将会直接关系到演奏效果的好与坏，下面对踏板的使用法谈几点我的认识。在演奏巴赫的作品时，右踏板的最重要的作用，也许是为了在需要时达到一个完美的连奏。所以在巴赫钢琴作品中使用踏板而又听不出来，才是惟一正确的方法。在任何地方只要可能，尽量用手而不是用踏板来延续一些音。贝多芬是第一位要求踏板的使用达到可以感觉到的程度的著名作曲家。贝多芬在莫扎特的演奏中发现他的演奏纤细，但不连贯，他的演奏整洁和清楚，但有些空洞、软弱。那时钢琴的连奏和歌唱性的尚未被发现。而且贝多芬第一… 相似文献
4.
曹静 《零陵师范高等专科学校学报》2011,(6):203-205
踏板是音色的“调节器”。钢琴只有三种踏板,而踏板技术则多种多样。不同音乐时期、不同风格的音乐作品,对踏板技术有不同的要求。应根据音乐作品的需要而正确、适当地运用各种踏板技术,以获得作品需要的音色。 相似文献
5.
陈少波 《教学月刊(小学版)》2011,(11):38-39
综合实践活动非常重视学生间的合作学习,教学中要求将传统的教师讲授转变为学生间的互相探究,互相协作。但是在不成熟的合作探究中,我们会发现几种较为普遍的"搭便车"行为,自己不努力却享受别人的劳动成果。本文中结合经济学中的"智猪博弈"理论,解析综合实践活动课堂的"智猪"成因,并从教师在教学中适时退隐和恰当介入两个点,来浅析如何应对综合实践课堂教学中的"智猪困扰"。 相似文献
6.
青少年运动员进行跳远比赛时,起跳犯规或起跳脚未踏上起跳板的现象常有发生。无论出现哪种情况,都不能使运动员跳出最佳成绩。作为教师或教练员应加强对学生或运动员进行跳远助跑起跳踏板准确性的教学与训练。下面我根据多年来在跳远教学和训练中积累的经验,谈谈青少年运动员跳远踏板的准确性训练。 相似文献
7.
本文通过对我校第40届校运动会跳远运动员在预决赛中的助跑起跳动作,并针对我校男、女跳远运动员踏板准确性情况,结合助跑速度及成绩进行分析研究,提出跳远训练中准确上板的技术要求,为跳远运动员在今后训练中提供参考依据。 相似文献
8.
李文娟 《湖南科技学院学报》2006,27(12):183-185
“踏板是钢琴的灵魂”,适宜的踏板运用是一位具有艺术才能和高超理解力的钢琴家的标志。正因为它具有这种特殊的个性和作用,因此,踏板的运用成为一个重要的问题。现代钢琴上有三个踏板：左踏板、中踏板、右踏板（延音踏板）,其中延音踏板在钢琴演奏中是运用最多的。本文拟从巴赫、海顿、莫扎特、贝多芬、肖邦、舒曼、李斯特等作家的作品,来探讨使用踏板尤其是延音踏板时应掌握的主要原则。 相似文献
9.
10.
在钢琴演奏中由于一些可变因素:如速度、力度、声音、奏法、声部的平衡等决定了钢琴演奏的灵活性,因此钢琴制音踏板的应用也是灵活多变的.本文力求通过对制音踏板运用的原理、作用及使用方法的阐述,为钢琴演奏者在实践应用中提供一点理论依据,并为钢琴教学积累更多的经验. 相似文献