面向需求 优化教学 提升质量——宁夏石嘴山学校体育工作回顾     

马秀珍 《体育教学》2010,(4)

宁夏石嘴山市因贺兰山与黄河交汇之处山石突出如嘴而得名,位于银川平原北部,地处黄土高原和蒙古高原交汇处,东临黄河,西倚贺兰山。全市地域面积5310平方公里,总人口74万,回族人口占20.3%。  相似文献   

银川平原浅层地下水资源和水盐调控研究   总被引：7，自引：0，他引：7  

汪林于福亮 《资源科学》2001,23(3):82-87

在阐述银川平原浅层地下水形成分布规律性的基础,首次在该地区采用三维地下水有限差分模型计算了地下水资源量、补排组构和可利用量。论证和提出用有害盐量取代以往惯用全盐量评价盐害和计算排引比的传统做法,通过水盐均衡计算指出30多年来灌区——直处在脱盐状态。论证和提出了银北灌区各类水量的宏观调控意见,动态模拟计算了不同规划水平年引、排水9套方案,提出了不同地区和采用不同方案引用黄河水量和开发利用地下水量的意见。  相似文献   

银川平原水资源优化配置研究   总被引：14，自引：4，他引：14  

王文科  韩锦萍  赵彦琦 《资源科学》2004,26(2):36-45

该文在对银川平原水资源分布特点、开发利用现状及存在问题分析的基础上,以区域发展、生态环境保护和水资源可持续利用为依据,利用系统分析原理,建立了银川平原水资源优化配置模型,运用模型对区内工农业、生态环境用水以及地表水与地下水联合开发的合理配置进行了分析研究.结果表明:在满足不同水平年工农业及生态用水情况下,优化的地表水与地下水合理配水比例是:对盐渍化比较严重地区在实施地表水与地下水联合开发中,地下水开采所占比例大约在40%～55%之间;盐渍化中等地区,地下水开采占比例大约在35%～40%;盐渍化程度较弱地区地下水开采所占比例小于35%.这一结果有利于调控地下水位,体现了地表水与地下水联合开发的原则,节约了水资源,为区内水资源宏观开发利用与生态环境改善提供了科学依据.  相似文献   

观冰雕     

徐景阳 《青少年日记》2013,(5):21

4月2日多云周六下午,我和爸爸、妈妈、奶奶、小姨要去那令人神往的银川横城观看"冰雕展",真是太兴奋了!汽车奔驰在黄河滨河大道上,透过车窗,远远望去,宏伟而高大的横城像巨大的屏障座落在银川平原东部的黄河岸旁。过去,常听到老人讲:古代西夏王的昊王宫就建在横城。傍晚时分,一下车,我迫不急待了,  相似文献   

银川平原地下水循环及其可更新能力评价的同位素证据   总被引：16，自引：0，他引：16  

苏小四  林学钰 《资源科学》2004,26(2):29-35

根据2000年丰水期和2001年枯水期银川平原地下水、河水的同位素测试结果,分析了该地区地下水的同位素组成特点.研究结果发现,银川平原中浅层地下水与深层地下水具有不同的水循环模式.山前洪积倾斜平原中地下水为当地雨水补给.冲洪积和河湖积平原中潜水的主要补给来源为黄河灌溉水,潜水受到蒸发作用的影响比较明显,而且沿地下水流方向,潜水蒸发作用逐渐增强;承压水为古地质时期补给形成的.承压水地下水水位漏斗区中,承压水δ180和3H浓度较高的现象反映有潜水向承压水的越流排泄.银川平原中浅层地下水积极参与现代水循环,其更新时间为30年;14C的证据表明该区承压水为地质历史时期形成的古地下水,其年龄大于2000年.潜水的更新能力明显大于深层承压水.  相似文献   

“黄河万里行”教材剖析(湘教版)     

刘晓芬 《地理教育》2013,(5):17-18

一、课标解读《义务教育地理课程标准》(2011年版)关于认识区域有如下要求:运用地图说出区域的位置、范围、地形、气候等并做出简要评价,说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。从课标要求看,其核心内容是:使学生通过认识黄河流域的自然和人文地理的主要特征,进一步掌握学习区域地理的一般方法。二、学习目标知识与技能:充分运用地图了解六省区的位置、气候与地形、植被、河流的相互关系以及对人类的农业生产和  相似文献   

2014年高考文科综合地理模拟试题(一)     

沈洪健 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2014,(Z1):98-100

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