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张抗抗 《学语文(初中版)》2004,(6):23-24
我是去年八月中旬去镜泊湖的。出发这天,天气又闷又热,穿着短裤汗衫的我仍不停地出汗,身上粘乎乎的一可是到了牡丹江,一下飞机,人就感觉十分凉爽、透气, 相似文献
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解读文本是教师上好一堂课的基础。解读文本犹如品尝美味,要细嚼慢咽,才能真正品味出文本的奥妙。要读懂文章,就要反复读,读出作者的想法,读出学生的需求,读出教师的教法。这个过程,大致要经过以下几个环节:通读、复读、细读、回读。 相似文献
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