基于B-Learning的精品课程建设探索与实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

徐跃进  王平祥  唐铁军 《中国大学教学》2009,(1)

精品课程是教育部"质量工程"重要组成部分之一.本文从华中农业大学精品课程建设实践入手,探讨如何在精品课程建设中贯穿B-Learning理念,探索精品课程建设模式和管理机制,推进研究性教学和学生自主学习,提高精品课程建设与使用效率.  相似文献   

基于B-Learning的羽毛球技术立体化教材建设研究     

蒋立兵  郑军红  茅洁 《河北体育学院学报》2012,26(5):37-41

从羽毛球立体化教材建设的需求分析着手,搭建羽毛球技术立体化教材框架,在进行完整的教学系统设计的基础上,开发基于Blended Learning的羽毛球技术立体化CAI课件和教学资源网,为高校羽毛球教学提供一套系统完整的教学资源解决方案,不仅能满足系统化知识教学的需求,而且重在培养学生的创新实践能力和自主学习能力,可以满足不同层次学生多样化、个性化的教学需要。  相似文献   

“互联网+”背景下“内科护理学”混合式教学的探讨     

李睿琳  杨永  高慧  陈玲 《教育教学论坛》2020,(17):341-342

"互联网+"背景下网络信息技术的广泛应用对教育理念和教学模式带来了新的机遇与挑战。该文通过分析当前高校教育的发展趋势,结合内科护理学课堂教学的实际,探讨了构建内科护理学混合式教学的必要性、可行性及现实意义。  相似文献   

基于B-Learning的中级无机化学立体化教材建设实践     

王明召  朱文祥 《中国大学教学》2010,(3)

总结了北京师范大学化学学院在国家级精品课程中级无机化学的建设过程中,根据B-Learning教学理念,以结构先进的内容体系为基础,构建起"纸质教材--学习辅助光盘--网络学习平台--综合设计实验"立体化教材体系,建设有助于创新性人才培养的课程平台的探索实践.  相似文献