全文获取类型
| 收费全文 | 7701篇 |
| 免费 | 93篇 |
| 国内免费 | 59篇 |
专业分类
| 教育 | 6251篇 |
| 科学研究 | 495篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 397篇 |
| 综合类 | 491篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 213篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 19篇 |
| 2022年 | 38篇 |
| 2021年 | 104篇 |
| 2020年 | 123篇 |
| 2019年 | 92篇 |
| 2018年 | 68篇 |
| 2017年 | 75篇 |
| 2016年 | 77篇 |
| 2015年 | 151篇 |
| 2014年 | 427篇 |
| 2013年 | 411篇 |
| 2012年 | 556篇 |
| 2011年 | 622篇 |
| 2010年 | 433篇 |
| 2009年 | 422篇 |
| 2008年 | 506篇 |
| 2007年 | 580篇 |
| 2006年 | 598篇 |
| 2005年 | 527篇 |
| 2004年 | 497篇 |
| 2003年 | 522篇 |
| 2002年 | 359篇 |
| 2001年 | 279篇 |
| 2000年 | 151篇 |
| 1999年 | 61篇 |
| 1998年 | 33篇 |
| 1997年 | 25篇 |
| 1996年 | 30篇 |
| 1995年 | 15篇 |
| 1994年 | 20篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1985年 | 1篇 |
排序方式： 共有7853条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
概括我国高等教育的发展现状,分析师生关系中存在的具有普遍意义的问题,并进一步探索解决方法,力求通过协调双方关系,更好地为21世纪的中国培养优秀人才. 相似文献
2.
孙学明 《玉溪师范学院学报》2001,17(3):1-3
江泽民同志以德治国思想的提出,是在新的历史条件下,对中国传统文化的继承和发展,是对社会主义精神文明建设理论的创新,是对马克思主义国家理论的丰富和发展. 相似文献
3.
文章通过对“with+复合结构”外延逻辑关系的分析,认为该结构的语篇意义在于能调动读者的成像、感应、直觉等心理机能,让读者深深体味到英语语言的魅力之所在。 相似文献
4.
直拍进攻型打法曾经是我国乒坛的主流打法,由于缺乏创新,在近10多年一直不太景气.但是,直拍进攻型打法有其特定的优势,具有很强的抗争能力,只要创新技术、加强实力,就能登上世界乒坛的最高峰;诚然,它自身的确也存在着很多问题,加上11分赛制和无遮挡发球的实行,必定会给这种打法带来一些影响(正负双方面).因此,在新形势下对直拍进攻型打法进行进一步的深入剖析和探讨,成为我国乒坛亟待解决的课题.通过对世界优秀男子直拍进攻型打法选手的技战术进行统计与分析,并走访乒乓界权威人士和有关专家,对新规则带来的一些问题和该打法今后的发展趋势进行深入分析与探讨,为进一步提高我国直拍进攻型打法的技术水平提供科学理论和参考依据. 相似文献
5.
梁栋 《黔东南民族师专学报》2005,23(5):9-11
反腐败的本质问题是民主建设问题,要根治腐败必须下大力气加强民主政治建设,健全反腐败的民主机制,即反腐败一要靠民主,以社会制约权力,增强反腐败的基础和力量;二要讲民主,以权利制约权力,保证反腐败的效率和质量.这既是历史发展的必然趋势,也是反腐败的现实需要. 相似文献
6.
朱海莲 《体育成人教育学刊》2006,22(6):67-68
体育运动的功能对于“特殊学生”来讲意义重大,开展“特殊学生”的体育课有其特殊的社会意义。从“特殊学生”接受体育教育的必要性、紧迫性、可行性出发,分析了开展“特殊学生”体育活动的途径。 相似文献
7.
对先进文化内涵的理解 总被引：2，自引：0，他引：2
朱昌斌 《沙洋师范高等专科学校学报》2004,5(4):13-15
先进化是包含多个层面的复合体：先进化以邓小平理论为其理论核心，以依法治国和以德治国相结合为实践手段，以吸收古今中外的优秀化为基本出发点，以与时俱进为活力之源。 相似文献
8.
孙欣荣 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(6):23-25
从社会学的“角色”视域入手,分析指出,在教育管理情境中,面对“学生”与“专业运动员”的角色冲突时,高校、运动队以及运动员三方应共同建构,促使运动员能够正确地进行角色认知,实现合理的角色定位,真正体现“体教结合”的价值。 相似文献
9.
金建山 《上海体育学院学报》1992,(4)
将电化教学应用于初二学生的体操课中,能利用重放、慢放、定像等手段,突出重点,解决难点,纠正错误。实验检验,它比传统的教学方法,效果及效率显著。 相似文献
10.
杨文举 《中国教育研究与创新》2006,3(1):16-17
有着学业水平差异的学生称作“异质学生”，异质学生的数学教学首先要使学生尽可能大地形成共性基础，应该让学生能得到最优化的发展。在新课标的指导下，数学教师在实施人文教育的同时，要针对异质学生的不同特点，在班级授课中形成独特的教材，这一教材应该是课本的同构体或异构体。教师要倡导自主学习，要发展地评价学生。 相似文献