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1.
DIS是物理二期课程改革中的一个亮点,为中学物理带来了许多新知识、新情境、新方法.DISLab是一种将传感器、数据采集器和计算机组合起来,共同完成对物理量测量的装置,名为DIS(digital informationsystem)实验.在DIS实验过程中,可以直接在电脑上得到实验数据,并通过图表,图线等具体分析出实验结果,十分直观与简便,其大大简化了以往实验课上繁琐的计算过程,既节约了时间又让学生感到直观且易懂.1基于DISLab的实验1.1实验器材“朗威DISLab”数据采集器、磁传感器、位移传感器、电流传感器、通用扩展软件、教材专用软件、计算机、螺线… 相似文献
2.
赵亚云 《数理化学习(初中版)》2011,(1):47-49
实验现象1:把一些铁屑装入试管内,并用橡皮帽盖住试管口,然后用条形磁铁的一极在试管下沿同一方向移动几次,如图1所示.试管可以吸起大头针等.思考:试管能够吸起大头针,由此说明试管具有了磁性,那么它的磁性是从哪来的呢?探讨:这实际上是一种"磁化"现象,原来在磁性材料的内部存在着大量的磁分子,每一个磁分子都有N、S极.一般物体在通常情况下 相似文献
3.
文章以矩形螺线管轴线上的磁场分布特点为基础 ,将螺线管的对称截面按矩形进行分割 ,分析得出螺线管对称轴上磁场分布的一般规律。 相似文献
4.
毕-萨定律和库仑定律的推广及应用 总被引：1，自引：0，他引：1
利用矢势A和标势ψ推出了毕-萨定律和库仑定律的一种广义形式。并应用它计算出了通电螺线管的磁场B和电场E． 相似文献
5.
阐述以电磁流体和电磁流体力学理论为基础,应用硫酸铜溶液作为产生电磁流体流动现象的一种液体,用金属铜板作为产生匀强电场的极板,用密绕的长直螺线管产生匀强磁场的方法,设计出液体在电磁力作用下的流动实验方法及流动的显示方法. 相似文献
6.
由复式坡印亭定理,可得出表示包含互感的B条支路交流网络的电磁场能量转换与守恒定律的关系式,从而得出互感复阻抗率的新概念及其计算表达式.据此表式,可计算长度为任意的密绕螺线管的复阻抗率和复阻抗,为螺线管的参数计算提供了一种方法,给出了电路元件的复阻抗率和复阻抗计算的一个范例.yh 相似文献
7.
刘广平 《唐山师范学院学报》2002,(5)
分析了长直载流螺线管的磁场分布及其磁感应强度沿闭合环路的环流,指出载流螺线管穿过闭合环路时磁感应强度沿闭合环路的积分不等于0Im。 相似文献
8.
物理学是一门以实验为基础的科学。随着信息技术的发展,DIS(DigitalInformation System,数字化信息系统)在高中物理实验中的普及是未来的趋势。一方面,将DIS与传统的实验设备有机整合,可以方便地进行过去无法做的探究实验,例如对磁场的定量研究等;另一方面,计算机自动采集数据并作图,实现了对大量实验数据快速、准确的处理,有效提高了课堂效率。笔者利用DIS设计并开展了一系列关于电磁学的学生探究活动,让隐形的电 相似文献
9.
一、基础知识思维导图
本节中我们重点学习电生磁的相关内容,如电流的磁效应、用安培定则判断螺线管的极性、电磁铁、影响电磁铁磁性强弱的因素及磁场对通电导线的作用、电动机的工作原理等内容．虽然难度不大,但本节是中考必考的重点、热点内容,其在填空、选择、作图、实验题中均有涉及． 相似文献
10.
王卫东 《数理天地(初中版)》2014,(4):34-34,36
分析（A）图演示的是通电螺线管周围存在磁场;（B）图中电风扇转动,小灯泡发光,是将机械能转化为电能;（C）图演示的是电流周围存在磁场（奥斯特实验）;（D）图演示的是磁场对通电线圈有力的作用,是电动机的工作原理．选（D）． 相似文献