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1.
2.
新的教学改革，要求教师改变以往一个人一讲到底的做法，学生对知识的获取，必须变被动接受为主动获得。如何在教学中充分体现学生的主体地位，真正提高学生的综合学习能力，是教育界同仁们长期探索的课题。笔根据初中阶段的学生好奇、好动、表现欲望强的特点，又结合初中历史教材的特点，尝试运用角色扮演的教学方式，来满足学生的个性发展，并收到了较好的教学效果。现将具体做法介绍如下，意与同仁们讨论。 相似文献
3.
由于现代的生活方式决定了我们不会经常用到某些部位的肌肉(如,只有在攀岩时才用到的肌肉——背阔肌)。因此,我们要主动锻炼这些部位,增加它的力量。下面坐在椅子上的体侧伸展运动,就可以有效地改善你的不良形体姿势,美化你的臂下及体侧线条,锻炼你的背阔肌。 相似文献
4.
肌肉力量连续统一体理论及其在力量训练中的应用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
臧秋华 《沈阳体育学院学报》2005,24(4):76-78
通过对肌肉力量中主动张力和被动张力的关系所作的深入探讨,认为肌肉在不同收缩形式和收缩速度下,肌力的组成以及各组成成分之间既相互区别又相互联系,形成一个连续统一体。这为力量训练理论与实践研究开辟了新的思路。 相似文献
5.
6.
3·14事件和5·12汶川大地震是今年的两大突发事件。两大事件,各方关注,迅速成为世界各大新闻媒体报道的焦点。在某种意义上说,这也是中外媒体的一场新闻战。这场新闻战,使我们对新闻发布制度和新闻报道机制有了新 相似文献
7.
搜索引擎在编辑工作中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在信息时代，搜索引擎是人们邀游信息海洋的导航仪，它的革命性意义在于：让上网者由被动接受信息变为主动选择信息，即变“要我看”为“我要看”，使人们真正成为信息社会的主人。在海量的信息面前，如何主动地选择所需要的信息是每个社会成员面对的一个重要问题，更是编辑在本职工作中亟待解决的关键问题。 相似文献
8.
数字电视的出现已给广播电视业带来了全新的活力,它将会是一场巨大的技术变革,将影响到广播影视系统、信息产业和社会。数字电视自身的特点优势将改变受众的消费习惯及其选择,使得用户从被动接受模式中走出来,成为主动获取内容服务的积极参与者,用户不再满足于单一传播渠道下的 相似文献
9.
在步人大众传播解体的时代，小众化和窄播成为媒介传播的主流。传播者由大众时代的“强势地位”——控制信息源正在弱化，媒介由通道的控制，进入终端资源的争夺，受众由被动接受“推出（push）”信息的模式过渡到主动“拉出（pull）”信息的模式。互联网具有“小众化”特点——终端资源可以扩大某一地区的影响力，塑造良好的区域形象，这一特点越来越受到人们的重视。在地方门户网的建设中，新闻往往是第一位的，新闻做的好坏关系到地方门户网的可信度、美誉度以及开拓力。 相似文献
10.
正主动学习,简单地说就是自己很习惯地去学习,学习已经养成习惯,事半功倍;而与之相左的被动学习,就是要人督促你学习,这样很累,往往事倍功半。主动学习主要就是要培养学生对学习的兴趣。笔者从九年级学生的心理特征和年龄特征出发,结合初中化学教学实际情况,通过一些案例进行现行阶段、现行教材和现行班级下的主动学习教学实践并对此过程展开反思。 相似文献