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1.
馆员知识自律模式体现了馆员知识转移行动并把自身最有利的知识应用到工作中,使复杂的知识从内化到外化得以知识共享。根据馆员自律特征,采用布尔代数方法,对表示馆员条件进行布尔代数定性比较。分析馆员知识自律特征结构以及和知识转移、知识共享关系。揭示馆员知识自律特征和知识转移和共享管理之间的联系,为馆员提供支持知识转移合适条件。 相似文献
2.
刘江翔 《连云港师范高等专科学校学报》2004,2(1):54-57
道德自律和他律有着不同特点与功能。在我国当前官德建设中，我们既要重视以道德良心为基础的道德自律，又要不断加强道德规范的制度化，强化道德监督，有效约束政府官员的行为。唯此，才能为全面建设小康社会奠定良好的领导基础。 相似文献
3.
法官的职业角色定位决定了法官职业伦理的内容，法官是法律的守护神，代表者法律，承载着社会公正使命，除了遵循普通伦理之外，还要遵循普通人或者职业外人士所不必遵守的道德操守。也正是这些伦理要求，才反映了法官职业最本质的特征，关系到法官职业群体形象，关系到国家的司法职能的正常发挥。法官伦理需要制度化地构建，更需要法官的自律，使其被法官群体所认同，并且遵循之成为法官的内在需要。 相似文献
4.
高校知识女性既承载着历史陋习的重负,同时又面临着多元时代所带来的道德价值取向的困惑。只有改变传统观念,突破习惯势力的束缚,在纷繁的世界中不断反思自我,完善的道德自律意识,才能在成就事业的同时成就自我。 相似文献
5.
罗久 《山西大学师范学院学报》2011,(3):19-22
自律和义务是康德道德哲学中的两个核心概念。通过自律概念,康德一方面批判了受控于自身欲望的非理性行为,强调了理性在道德中的重要性;另一方面拒斥了那种出于外在权威和规范的他律,强调道德本质上是一种自律行为,道德法则是理性的自我立法,道德的根据既不在于自然情感的倾向也不在于外在权威的约束。而义务概念凸显了人作为有限的存在者自身的二重性,真正有德性的人不仅是有理性的、自我立法的人,更是能够在理性与欲望的冲突中坚持去做自己应该做的事情,尽到自己义务的人。 相似文献
6.
从道德的基本理论入手,论述了会计职业道德自律的含义,然后联系我国会计职业道德的现状及存在问题,分析了加强会计职业道德自律的重要性和必要性,在此基础上提出了如何加强会计职业道德自律的对策建议,以便更好地规范和全面提高会计职业道德素养和执业质量。 相似文献
7.
加强图书馆行业自律，是完善图书馆自我管理的重要途径，亦是促使图书馆事业健康发展必不可少的因素之一。本文论述了加强图书馆行业自律的现实意义，从办馆理念、管理行为、服务行为、文献信息资源建设和馆员形象方面阐述了图书馆行业自律的主要内容及基本途径。 相似文献
8.
吴佳妮 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(1):24-26
新闻媒体相互间的不良竞争和对受众需求的误导、误解导致新闻媚俗化日益泛滥.媚俗新闻降低了媒体的公信度、毁坏了媒体声誉,阻碍了我国文化建设的顺利进行.要从根本上抵制这种媚俗化倾向,需要通过政府、新闻法规、媒体自身、社会公众等多方力量共同努力,这是一项艰苦而长期的工作. 相似文献
9.
教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群,合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。2014年9月9日,习近平总书记在与北京师范大学师生代表座谈的重要讲话中提出了四条做好教师的标准,其中一条是“做好老师,要有道德情操”。笔者就如何加强道德修养、做学生欢迎之师从四个方面进行探讨。 相似文献
10.
康德从哲学的概念中抽象出道德法则,将其提升到道德形而上学的层面,再把“道德形而上学”追溯到“实践理性批判”,构建了一个先验自律的道德哲学体系,是对他律性的宗教道德的超越,同时在其思想体系内又包含了自身不可克服的矛盾。马克思主义经典作家在唯物主义实践观的基础上确定了人是有生命活动的实践本质,把道德原则内化到自由自觉的活动中,确立了建立自由人联合体的共产主义道德理想,是对康德道德哲学思想的进一步扬弃。 相似文献