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1.
实施《课程标准》以来，在学校课题研究小组的引导下，我们语文教师逐步进行了“三步走”课堂模式的研究与实践，取得了较好的成效。 相似文献
2.
3.
4.
李行 《广西教育学院学报》2007,(2):75-76
操作型软件是一类具有鲜明共性的软件,随着操作型软件的发展,这类软件的教学方法也成了一个越来越重要的课题.本文从这类软件的意义、共性出发,对实际教学中的经验进行研究、归纳,阐述了在教学当中应当注意的问题,并得出一些在操作型软件教学中比较实用的教学方法. 相似文献
5.
第一步：观察空格前是否有名词,判断是哪种从句类型。
空格前有相应名词的多为定语从句或同位语从句,空格前没有相应名词的多为状语从句或名词性从句（同位语从句除外）。如： 相似文献
6.
列方程解应用题是小学数学的重要内容,也是数学教学联系实际的重要课题。这种有效的解题形式对于培养学生分析问题、解决问题的能力具有重要的意义,同时还有利于培养了学生合作精神和创新意识。在实际教学过程中,列方程解应用题的教学应立足课堂,落实好"三步走"策略,消除学生对列方程解决问题的障碍,同时要打破常规教学方式,突破教材的束缚和限制,尽量避免"题海式"训练的教学方法,努力促进学生的思维水平的提高。一、低年级做好铺垫,打破算术思维定势 相似文献
7.
为了实现物理课程标准的要求，我校近几年来针对本校的教学，展开了“三步走”教学模式的探讨．即：“课前投入、小组交流、小组互动”三个环节。并形成了规模。收到了预期的效果。 相似文献
8.
公共图书馆数字化参考咨询工作探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对国内外图书馆数字化参考咨询服务的讨论分析,提出了我国公共图书馆实现数字化参考咨询服务三步走的战略,即第一步建立各自为政的以电子邮件和网络聊天室为主的数字化参考咨询系统;第二步是建立地区性网络合作化数字参考咨询系统;第三步是实现全国性乃至全球性合作化数字参考咨询系统。 相似文献
9.
20世纪90年代，在邓小平同志以“科学技术是第一生产力”为基础的科教思想基础上，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体提出了“科教兴国”的国家发展战略。从此，中国的经济建设与现代化建设的各项事业以这一战略为依托，取得长足的进步与辉煌的成就，20世纪末我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平。随着21世纪的到来，我国面临着如何顺利实现第三步战略目标也就是如何实现现代化的问题。[第一段] 相似文献
10.
LI Xing 《湖南民族职业学院学报》2007,(2)
中国共产党在探索我国社会主义建设道路的过程中,曾先后选择过"初级形式的社会主义"、"伟大的社会主义国家"、"早日建成社会主义和逐步向共产主义过渡"、实现四个现代化、分"三步走"基本实现现代化等战略目标。这些不同时期的目标选择对我国的社会主义建设都产生过重大的影响。全面建设小康社会虽然也是战略目标,但它仍然是"三步走"战略目标的阶段性目标。 相似文献