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李汉俊(1890-1927)湖北潜江人,在1918年冬从日本留学回国到1927年12月17日被反动军阀杀害,不到10年的时间里,他在传播马克思主义和中国共产党创建方面都写下辉煌的一页。但由于他所具有的中国式知识分子的书生气和潜江人憨直的性格,以及建党初期党内不应有的争斗,使他的一生带有浓郁的悲剧色彩。事实上,李汉俊是一位我们应当永远铭记的伟大的共产主义者。 相似文献
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石慧 《佳木斯教育学院学报》2013,(1)
在我党成立初期,以各地的共产主义小组为中心,大批接受先进思想的知识分子纷纷行动起来为建党出谋划策,而在这批人当中,湖南共产主义者积极贡献了自身的力量,对党的成立起到了积极的推动作用。 相似文献
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颜昌廉 《钦州师范高等专科学校学报》2000,15(3):5-8
新形势和任务需要我们加快培养一支政治坚定、业务过硬的工人阶级知识分子队伍,并把其中的优秀分子培养成为青年共产主义者。培养的目标和要求是:坚定的理想信念,鲜明的政治态度,无私的奉献精神,艰苦的思想作风,深厚的群众基础,良好的文化素养,积极的进取精神。培养青年共产主义者要重视理论武装,要重视实践的锻炼和考验,要重群体考察和群众评价。 相似文献
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自1932年在吉林省安图县创建县抗日游击队起,直到1945年抗战胜利,以金日成为首的朝鲜共产主义者和抗日战士,在长达14年的抗击日本侵略者的斗争中与东北抗日联军结成了唇齿相依、休戚与共的战斗友谊,并有力地打击了日本帝国主义的侵略气焰,大量歼灭了敌人的有生力量,为中国的民族解放事业,做出了重要的贡献。这已是被历史所佐证和无可辩驳的事实。但也有人迷惑不解:当时朝鲜也同样处在日本侵略者的铁蹄下,金日成为何不在本国本土抗日,而远离故乡,来到中国参加抗战呢? 相似文献
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李川 《中国教育研究与创新》2007,4(1):63-64
今夏,有一学生去美国参加夏令营回来,结交了很多美国朋友,经常与这些老美网聊。一天他向我请教一个问题,他不清楚他的美国朋友为什么在聊天中称呼中国Red China.red一词在这里是什么含义?我告诉他.颜色中常常蕴涵着丰富的联想意义,它们的联想意义受民俗、地理环境、宗教等因素的制约,由于生活环境和文化传统的不同,英语在使用颜色词时所选择的喻体与汉语的就不尽相同。例如:红色(red)在大多数文化中与“热情奔放”相联系。在英语中,红色也表示为信仰和博爱献身。如在某些圣餐仪式上穿红色,在教堂装饰中用红色怀念殉难先烈。同时,在英语民族概念中“red”又是同流血、牺牲、殉难相关。red会令他们联想到可怕的东西,特别是在现代。它更多使人联想到火、血、王权和革命。它的反面含义是专横、暴躁和傲慢。英语中大写Red意指“左翼政治主张,共产主义者与(前)苏联及任何共产主义国家有关”。Red是“政治上激进”的代名词。他的朋友用Red China也是受到西方媒体对中国大陆宣传的影响。但无论如何。他用Red China来称呼中国大陆至少可以说明,在他们眼里大陆和台湾都属于一个中国。听完我的讲解,这位学生恍然大悟,原来颜色里面还包含着如此丰富的内容。 相似文献
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1847年,马克思和恩格斯参与创建了共产主义者同盟,简称"共产党",这是世界上第一个共产党组织。他们撰写的《共产党宣言》成为共产党的纲领文件。
在第一个共产党的党章中,就规定了党内实行民主制的原则,做出党内民主的示范,具体表现为五点:一、党的各级领导人是民主选举产生的,不是上级委任的; 相似文献
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《共产党宣言》(以下简称《宣言》)是人类历史上最有影响力的政治历史文献之一,是由马克思、恩格斯为世界上第一个共产党组织——共产主义者同盟撰写的纲领。共产主义者同盟之前叫做 相似文献
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宋希仁 《思想理论教育导刊》2006,3(1):6-11
马克思、恩格斯在19世纪40年代提出“共产主义者不向人们提出道德上的要求”的断言,是与当时德国哲学和社会思潮的情况相联系的。马克思、恩格斯站在劳动者的立场上,从原则上澄清了德国宗教和哲学的混乱,驳斥了施蒂纳的“意识创造历史”的诡辩。他们所说的“不进行道德说教”、“不提出道德上的要求”,是指青年黑格尔派、施蒂纳等人宣扬的那种道德说教;他们要否定的是那种近乎宗教信徒宣传教义式的道德说教,而不是指任何道德宣传和道德要求。马克思、恩格斯认为,教育是由社会制度决定的,要在新的社会基础上实现新的教育。同时,教育和道德教育不能建立在空想的基础上,而要与生产劳动相结合,要使受教育者有多方面的技能和全面的发展。 相似文献
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王先恒 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1995,(2)
德意志人民协会始末王先恒(内蒙古大学历史系)关键词:德意志人民协会,共产主义者同盟,前史共产主义者同盟是世界历史上的第一个共产党。恩格斯是同盟的创建人之一,又是研究同盟史的最早史家。在《关于共产主义者同盟的历史》一文中,恩格斯将“同盟”的渊源追溯到“... 相似文献