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1.
2.
化学基本概念和基本原理是学习化学的基础,中考所占的比例很大。本文根据多年的中考复习指导经验,对基本概念和原理复习的建议如下:一、把握中考命题原则和特点首先从命题原则来看,考纲中明确指出"在考查化学基础知识和基本技能的同时,还侧重考查同学们的科学探究能 相似文献
3.
2010年4月16日,笔者执教的教育科学出版社出版的科学教材"化学变化伴随的现象"一课,参与了绍兴市"书圣大讲堂"活动。该次活动主题为"课堂教学中学生科学概念的形成",由此,通过这堂课折射出了平时教学中教师引领学生形成科学概念时的一些问题,也引发了笔者的进一步思考。 相似文献
4.
王海花 《中小学实验与装备》2011,(3):10-11
1教材分析
《小苏打和白醋的变化》一课的教学内容主要涉及对小苏打和白醋混合时现象的观察,体会化学变化的奇妙和有趣,初步判断产生的新物质,认识二氧化碳的一些特点。 相似文献
5.
守恒法是一种简捷的化学解题方法，它利用化学变化过程中某一特定量不变的原理进行列式求解．该法能简化解题过程，提高解题速度． 相似文献
6.
魏家玉 《中学化学教学参考》2000,(2):92-94
守恒法：一般包括质量守恒、原子或原子团守恒、电荷守恒、电性守恒以及一些化学变化前后恒定不变的量。下面，笔者就有关化学中运甩守恒法的解题方法，以实例分析。 相似文献
7.
《化学课程标准》指出:"让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学,积极探究化学变化的奥秘,形成持续的化学学习兴趣,增强学好化学的自信心。"兴趣是最好的老师,在化学教学中教师要激发学生的学习兴趣,培养学生的良好学习动机,为学习 相似文献
8.
9.
孙愿 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(5)
计算机辅助教学是以计算机技术为核心,将文字、数据、图形、影像、音频、视频等不同的媒体合而为一,用于辅助教学的一种教学形式。随着信息技术的迅速发展,多媒体教学为各类学校所采用,为中国教育注入了现代化的理念和蓬勃生机,给学生提供了良好的学习环境,使课堂生动化,为素质教育的实施提供了有力的帮助。 相似文献
10.