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关于阅读的意义,我们可以说出来十条二十条。我这里也有七条,其中一些属于我个人的表述,也有一些是对他人表述的引申——一、阅读是一种人生方式。阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读,区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。阅读的生活和人生的那一面,便是不阅读的生活和人生。这中间是一道屏障、一道鸿沟,两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞,繁花似锦,一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和 相似文献
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刘海宁 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(3):403-406
博尔赫斯的创作带有浓厚的想象色彩，独特的生活境遇使博尔赫斯的想象在正视现实的基础上，实现了对现实的超越，从而使他的创作进入了充分自由的状态。想象对于博尔赫斯的意义是：我想象，我存在。博尔赫斯的想象是富有哲理和创造性，他的想象既有对现实的哲理认识，又有超常性、超前性和超越自我性。 相似文献
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张媛媛 《常州师范专科学校学报》2007,25(4):62-65
神秘主义者通过自身非理性、神秘的感性经验来证明上帝的存在。基督教畀教诺斯替教、犹太神秘教派喀巴拉及伊斯兰教中的神秘主义派别苏菲教派对博尔赫斯小说创作产生了重大影响，加之博尔赫斯本人善于运用玄幻的方式来建构自己特殊的小说形式，其作品映射出神秘主义的芬芳与温静。 相似文献
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古希腊人认为,诗代表永恒。和许多当代中国诗人的认知方式相类似,曹立光偏安一隅的诗歌创作恰好也是从追问永恒开始的。任何诗人不同时期的创作多是以历史的断片形式存在的,把它们连接起来,我们就会发现人类求索美和真理的印迹是和太阳的轨迹同步的,难怪博尔赫斯说．只有不属于时间的事物,才在时间里永不消失。 相似文献
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有时候我们面对伟大作品,只能保持沉默。尤其是一些经典的短篇,我们更是无法言说。比如卡夫卡,比如博尔赫斯。但我还是兴趣盎然的漫步在博尔赫斯的“迷宫”,希望寻找到他得以创作成一个学经典的谜底。[第一段] 相似文献
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郭玉 《中国现代教育装备》2015,(6):32-34
如今,很多人开始用智能手机看新闻,在电子阅读器中阅读和下载畅销图书,学校也应用电子书包辅助课堂教学。人们逐渐习惯于查资料“上百度”,看小说去“榕树下”,手机、平板电脑和电子阅读器的“三屏”阅读越来越受到人们的追捧,纸质阅读渐行渐远,数字阅读不知不觉来到我们身边。阿根廷诗人博尔赫斯说:“世上如果有天堂,天堂就是图书馆的模样”。图书馆是一个阅读的天堂,中学图书馆要深入研究未来图书馆发展 相似文献
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苏州被誉为人间天堂,而阿根廷诗人、作家、被称为＂南美洲卡夫卡＂的博尔赫斯在《关于天赐的诗》中写道：＂我心里一直都在暗暗设想,天堂应该是图书馆的模样。＂苏州图书馆无疑就是＂天堂＂中的＂天堂＂,一座阅读的＂天堂＂。今年,她迎来了100周年华诞。为简朴而不失隆重地纪念这一重要的历史时刻,苏州图书馆推出了一系列的活动。 相似文献
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正我是西安交通大学的一名普通的图书管理员,每天过着平凡的日子,做着单调而重复的工作,直到有一天女儿班主任的一个电话,让我重新开始审视我的生活,重新审视我的工作……2013年6月的一天,我正在图书馆里整理着旧期刊,突然接到孩子班主任老师的电话:"凌老师,我们年级正在给孩子们开设家长课堂,对家长的不同职业进行介绍,你能不能到学校里给孩子们讲一讲图书馆相关的知识?"放下电话的瞬间,我有些茫然,因为,虽然在图书 相似文献