双人项目专项动作的选编与探讨     

赵贵保  李艳翎 《安徽体育科技》1995,(4)

文章统计分析了近几年来的全国技巧比赛。女双、男双、混双项目专项动作的选编情况，指出了目前双人项目专项动作的选择，其难度较大，但动作类型单一，女双、混双的动作有向男双方向发展的趋势，三个项目的主要难度动作趋于雷同，同时提出了选编专项动作的要求。  相似文献   

探讨307C在男子跳台双人跳水比赛中的重要性     

曾勇 《游泳》2005,(2):22-24

中国是当今世界的跳水强国,在不久前结束 的第二十八届雅典奥运会上,中国跳水选手,摘取了 奥运会跳水比赛8个项目中的6块金牌,显示出了很 强的实力.近几年来,随着跳水技术的不断发展,训练 理论和训练手段的不断更新,在对动作的难度,质量, 以及动作的稳定性等方面,提出了更高的要求.国内 的跳水比赛,水平较高,竞争一直很激烈,在男子跳台 双人跳水项目上,许多的年轻选手,都采用了一些高难 度的动作,如:5255B,5253B,207B等,从而使比赛的竞 争,更加激烈化.更具观赏性.然而,在众多高难度动 作的选择上,难度系数达到3.4的307C,由于动作的质 量,稳定性不容易掌握,一直很少有人采用.随着2005 年新规则的改变,男子跳台双人将增加一个自选动 作。因此,对于是否在比赛中,采用307C,.我觉得有必 要进行研究,为今后的训练和比赛,提供理论依据。  相似文献   

及时掌握跳水国际规则新变化     

宣增镛 《游泳》2002,(4):6-9

（一）前言 2001年出版的国际游联跳水规则（FINA Hand Book2000～2001）已于2001年9月起生效。主要变化包括多周翻腾兼转体动作的难度计算;各种错误技术的扣分;双人动作组合的规定;双人运动员更改的规定;年龄组和世界青年锦标的比赛方法;新增加的动作和和难度系数;难度计算方法的变化等。在新的国际规则翻译出版之前,将规则的主要变化部分作对比和分析,以正式出版的规则和国家体育总局游泳管理中心文件为准。  相似文献   

桌掷球“疯狂吧球”竞技规则     

《掷球运动》2004,(2):15-15

“疯狂吧球”是直滑式桌掷球的一种趣味娱乐型打法，其特点为趣味性强，可提高准确性并自娱自乐(可一人自娱)。  相似文献   

第十一届世界技巧锦标赛双人项目选手身高、体重、年龄及运动年限指标调查与分析     

赵秋爽  吴志海 《沈阳体育学院学报》1996,(3)

本文通过对第十一届世界技巧锦标双人项目选手共６８人的身高、体重、年龄及运动年限指标的普查结果进行统计学分析，找出了优秀选手和一般选手的差异，提出了双人项目配对选手身高差、体重差和年龄差的最优化指标．  相似文献   

“改变形象”的影视作品     

《中国新闻周刊》2004,(5):69-69

《香草的天空》大帅哥汤姆·克鲁斯在影片中演一位因车祸毁容的花花公子。当他渐渐习惯了自己丑陋的容貌时,医生说能帮助他恢复原来的靓脸,这倒让他有些无所适从。克鲁斯的毁容妆成了本片的一大看点。《死囚之舞》靠选美比赛踏进影视圈的哈莉·贝瑞一直在寻求打破自己花瓶形象的办法。功夫不负有心人,哈  相似文献   

浅析傅毅《舞赋》     

夏春 《现代语文》2007,(8):18-18

傅毅的《舞赋》是我国最早的一篇专门描写舞蹈的古代辞赋。赋中生动形象地介绍了古代舞蹈的完整场面,是乐舞赋中的名篇之一。  相似文献   

让花环浮起来     

应春兰 《今日中学生》2015,(Z2):40

飘在空中的花环?看到这样的标题你也许会质疑:不会吧,虽然说雪花、柳絮、杨树花等轻盈的“花们”会在空中轻舞飞扬,但是最终我们还是眼睁睁看着它们无可奈何地坠向地面。我要说的是,这是因为它们没有遇到我!实验用品:大小相同的环形磁铁两个(家里废旧收音机、音响等淘汰家电的喇叭上就有)、印花彩纸一张、剪刀一把、胶水一瓶、比环形磁铁中间圆孔略细的木棒一根。  相似文献   

踮起脚尖轻舞回旋     

流裳照影 《中学生(作文版)》2011,(5):40-41

那个明媚的午后，绘绘的声音拉长着在光线里跳跃：“夏沐!夏沐!’’绘绘总是这么大惊小怪，我扒了几口饭，便从家里溜了出来。  相似文献   

瑜伽双人合作练习在高校体育专业专修教学中的设计与实验研究     

《科教文汇》2014,(5)

《瑜伽双人合作练习在高校体育专业专修教学中的设计与实验研究》作为江西科技师范大学的一般教改课题,在此期间查阅和收集最新的文献资料,《江西省高校体育专业瑜伽课程教学体系研究》2012年10月被江西教育厅列为"一般教改课题",同时到各兄弟院校及南昌市瑜伽健身会所进行广泛的调查研究,搜集资料。并在2011年第15期在考试周刊上发表了《南昌市健身会所瑜伽运动现状及发展研究》,研究中发现瑜伽教练需加强师资培训,提高教师的专业素养。教师在瑜伽的宣传发展过程中起着主导作用。如何将瑜伽之精髓、其作用和目的更好地传给学员,教师是直接的传授者,所以对教师具备的素质要求更高。于是本课题针对这些现象进行了瑜伽课程教学体系研究。  相似文献