浅论磁性载体档案的保护     

陈彦彦 《档案管理》2015,(3):96

磁记录技术已成为人们信息记录、存储、传递的重要手段.目前,档案部门中保存的磁性材料档案主要有录音磁带、录像磁带、计算机软盘、计算机磁带.这些磁记录形成的信息载体己成为档案部门保存的重要文献类别.为使这些新型档案更好地为人类服务,延长其寿命,除遵守档案管理一般的原则和方法外,还需要特别的要求.保管中应注意事项归纳如下: 1 保持适宜的温湿度 不适宜的温湿度是影响磁性载体耐久性的重要因素之一.在相对湿度为45％ ～ 90％范围内,随着温度升高,磁性录音带、录像带磁性能下降,在温度过高或过低条件下,聚酯底基易膨胀或收缩变形,光盘载体中使用的塑料、铝和多碳材料也会弯曲变形,影响激光束精确定位和数据读写.  相似文献   

82年前的梅兰芳照片     

丁惠增 《收藏》2006,(5):112-112

我业余喜好收藏名人照片，其中有一套10张1923年11月《梅畹华及其家属摄影》。这套照片全为黑白，长16．8厘米，宽10厘米，保存完好。我曾复印赠送梅葆碉、梅葆玖姐弟。梅氏姐弟为了表示感谢，曾为我题词，赠我剧照、贺卡、挂历、京剧录音磁带等。  相似文献   

在歌声中栖居     

邱轶先 《教育文汇》2008,(11):36-36

我有一个渴望——用歌声倾诉我的喜忧,放飞我的情思;可我有一个最深的遗憾——天生跑调,唱不好歌;于是,便有了一个最大的爱好——听歌。小时候,从广播里听。从收音机里听,后来,听录音磁带,听CD,直至听MP3。  相似文献   

美梦公司的礼物     

佚名 《初中生之友》2008,(10):24-29

<正>大街上的商店真是多极了,五光十色的霓虹灯和琳琅满目的商品,使人眼花缭乱,可是有什么能比美梦公司的"梦片"更诱人呢?  相似文献   

《牛津小学英语》5B Unit9 The English club     

郁登荣  董鑫 《小学教学设计》2007,(5):27-28

一、课前准备 四张带有文中人物姓名的水果型剪纸，12张中、英、美国人物的图片（背面画上国旗，写上姓名，课前发下去），录音磁带，相关课件，每个学生英文纸一张（课前发下去）。  相似文献   

范读,语文教师永恒的魅力     

吕翠萍 《学生之友(小学版)》2009,(23):13-13,71

一、课堂范读现状 当前的阅读教学课堂中,很少听到老师自己亲自范读课文,有的老师用录音磁带范读,有的老师运用多媒体范读,我们也常常看到这样一种尴尬的场面：老师在引导学生与文本对话之后,该指导朗读了,总会这样引导：这段话该读出什么样的语气呢？该读出什么样的语调呢？  相似文献   

那堂课,值得回味     

郝新风 《小学语文教学》2010,(10):63-63

<正>考试成绩揭晓,学生考得很不错。静下心来,反思匆匆过去的这一学年,有效教学收获不小,尤其是那堂《二泉映月》给我记忆最深,值得回味。这堂课还真不是那种精心准备的公开课,只是意兴所至,一时灵感  相似文献   

互换因果,大创造     

晓晓 《发明与创新》2013,(2)

正因果相生,循环往复,"因"可以转变为"果","果"也可以转变为"因",因果互易,变化无穷。你知道吗,每次"因"与"果"的相互转换,都有助于我们做出很多发明作品。在木材加工过程中,难免会产生刨花和锯末,如果弃之不用,很可惜。一位研究人员反过来设想:何不将刨花和锯末还原为木材?结果,通过再加工而成的新型木材刨花板、锯末板出现在我们的生活中。人们在金属加工领域移用还原技术,将金属加工过程中  相似文献   

如何提高学生的德语听力水平     

季军良 《吉林教育》2008,(2):23-23

一、语感的培养1.朗读。让学生把句型、对话和短小精悍的课文段落或短文准确、流利地熟读,甚至背诵下来,将奠定深厚的语感基础,读的方式应当尽量是大声地读,这样学生能够听到自己的声音,有利于熟悉和辨别词句的声音。读的形式可以是个别读、双人读、齐声读或跟着录音磁带读等多种多样。  相似文献   

如何巧用课文录音磁带     

乐伟国 《小学教学设计》2011,(24):42

与英语课本配套的录音带,因其读音规范、地道、流利,而且语速适中,是学生学习英语的得力助手。如何使用课文录音带呢?现介绍一些方法如下。一、静听模仿学习语言必须从模仿开始。模仿能力的强弱常常决定着学习语言的质量。因此,初学英语的学生在听录音带时应该安静细听,认真模仿,尽量使自己每词、每句的发音、语调  相似文献