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一、动机激励写作是一种高难度的学习活动,学生在写作过程中遇到的困难和挫折相应会多一些。如果缺乏内部动力,学生往往知难而退。倘若教师在教学中一味地施加压力或加大“运动量”,强化外部动力,结果使学生丧失兴趣、情绪低落,甚至产生逆反心理,教师的“好心”没有好报。著名教育家苏霍姆林斯基指出“:只有在学习上获得成功而产生鼓舞的地方,才会出现学习兴趣。”我们可以从成就欲方面来激发学生的写作动机,培养学生的写作兴趣。首先,采取各种办法,让学生的作文获得发表的机会。例如:一方面,可以积极地开展指导和组织学生向报刊的投搞活动,… 相似文献
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美国心理学家霍特举过一个例子：有一天友人弗雷德感到意气消沉。他通常应付情绪低落的办法是避不见人．直到这种心情消散为止。但这天他要和上司参加重要会议．所以决定装出一副快乐的表情。他在会议上笑容可掬、谈笑风生。装成心情愉快而又和蔼可亲的样子。令他惊奇的是：他不久就发现自己不再抑郁不振了。 相似文献
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赵娜 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(8):60-60
在教育过程中,我们也常常看到类似现象。教师因为某种原因情绪低落,低落的情绪会不自觉地带入教学活动,给学生的学习效果和心情造成消极影响。尽可能地避免"踢猫"现象,将积极的情绪带给学生,让学生快乐地学习,需要教师有良好的心理状态和心理素质。尤其是面对课业繁重、竞争压力大、社会期望高等现状,关注教师群体的心理健康,提高教师心理健康水平,迫切而 相似文献
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青少年喜欢体育，喜欢运动，但不少青少年却不喜欢上体育课，具体表现为上课时精力不集中，情绪低落、动作拖拉、借故请假，有的甚至对体育课产生一种恐惧感，这可称为体育课的“灰色心理”。学生在这种心理状态下学习，不仅对身心发展不利，而且会影响其他同学的学习积极性，从而直接影响到学校体育工作的顺利进行。下面本文对如何提高学生的体育课兴趣进行探讨。 相似文献
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妈妈的烦恼：儿子老实、腼腆，在幼儿园常受同伴欺负，我几次都发现儿子情绪低落或脸上有抓痕，或带到幼儿园的玩具、图书不见了……知道儿子受到了欺负，我很难过，怎样处理才既不伤害孩子又能解决问题呢？[编者按] 相似文献
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情绪就象空气,无论我们做什么,学什么,想什么,都伴随着情绪。情绪高昂时,会使人精神焕发,欢快愉悦,感觉生活充满阳光。情绪低落时,又会让人垂头丧气,提不起精神,感觉生活缺乏希望。对于情绪的掌控,关键在于如何进行调节和利用。作为经常要面对学生、家长的教师,如何才能对情感加以优化,更好地控制情绪呢？ 相似文献
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很多教师都有这样的感触：女生在初中的时候数学成绩往往不错．可是上了高中．尤其是高一阶段．她们的数学成绩突然变得很差,老师上课讲授的内容听不懂．布置的作业不会做．以致于失去了学习的动力和兴趣．作为教师．任务之一就是不让班中的任何一个同学掉队。因此．教师应该怎样帮助学生尽快地提高数学成绩．改变情绪低落和学习不积极的现状呢？ 相似文献
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2010年,我班女生冯航因为与同学发生纠纷受了处分,很长时间都情绪低落,郁郁寡欢。作为班主任的我一直以来觉得这个同学很本分,很想帮她一把,所以,我就盘算着给她在班级安排个事情,借以树立正面形象,从而争取早日撤销处分。正好那时候班级包干区的卫生情况不是很好,我便和她商量,问她是否可以每天抽空去检查一下包干区卫生,顺便做点... 相似文献