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王沁馨 《创新作文(初中版)》2015,(3):10
怎么看似威武的简圣武也有一番女孩子的情怀了?"啦啦啦……"音乐课上,我轻轻地哼起了热播肥皂剧《薛平贵与王宝钏》的主题曲。"你也看这部电视剧啊——"身旁的简圣武像触了电似的惊叫起来。我疑惑不解:他为什么说"也"字呢?难道这个纯爷们也看肥皂剧?我试探性地问了一句:"你也看吗?""我看到第36集,王宝钏伤心欲绝……"我完全定格在了那 相似文献
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在访谈的过程中,我们应当时刻提醒自己要保持"平等"和"尊重",只有这样才能让我们有可能打开被访者心中的那扇门,触摸到被访者的内心,也才能采制出具有人文关怀、直抵人心的新闻访谈报道。 相似文献
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王强国 《教学月刊(小学版)》2014,(Z1)
正教师的语言,影响着学生主体性、能动性的发挥,对教学的效果、效率、效益都起着至关重要的作用。一节成功的课,我们会倾心于独具匠心的教学设计,也常常折服于教者精妙的语言。课堂上,我们到底需要怎样的语言?笔者结合数学学科的特点,作如下归类,与同行共勉。一、启发性语言【案例】——"对于这个课题,同学们知道些什么?"/"你们还想知道些什么?"/"打开书,看看书上介绍了什么?" 相似文献
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正一、高职口语教学三大难题一线的教师都知道,高职学生课上基本不愿意开口说英语,这也成了口语课难上的一大原因,而究竟是什么原因导致学生惜字如金,不肯开口呢?我觉得搞清楚这个问题至关重要,因为只有明确了问题才能对症下药找到解决的方法。根据长期工作实践体会以及相关理论验证,笔者认为主要原因有: 相似文献
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曹津源 《初中生学习(中考新概念)》2014,(Z2)
正近几年中考,味觉词语进入作文题渐见其多,例如2013年河南卷出示了一则关于"西瓜甜不甜"的材料,要求自定立意作文,湖北孝感卷则要求以"滋味"为话题写一篇文章。浏览这些描写叙述类的考场作文可以发现,描摹粗疏、形散神散、立意浅薄是常见病。例如状写蔬果食品的散文,当然会写及味蕾功能,写及香、甜、咸、淡、酸、苦、麻、辣、腻、爽等味觉,但若立意止于此,则难成佳作。只有在描写物性的同时自然 相似文献
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副刊作为党报的重要组成部分,如何在版面设计中创新出奇?如何配合好党委政府的中心工作?如何实现版面编辑的策划意图?本文作者认为,应该处理好稿件内容和设计思想、编辑思想和设计艺术、文字和图片合理编排等"三个关系"。同时,在当前惜字如金的版面编排中大胆的适当留白,在读者中树立权威而有影响、庄重而不失活泼的党报副刊形象。 相似文献
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读过《背影》,始觉平淡,不知名家的文字为何都这么平淡如水。十几年教学生涯,初中语文教材变了又变,但《背影》却始终在那里。跟着一届又一届的学生一起品读《背影》,随着年龄的增长,竟越品越觉得有无穷的意蕴,让人感动,让人流泪。细品《背影》,那精简质朴的语言中的至爱亲情,竟也是来自作者匠心独运的文学"空白"艺术。一、木讷的语言,拳拳的父爱"空白",是一种智慧的艺术表现手法,运用"空白"手法,可使艺术作品虚实相生、形神 相似文献
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夏斌 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z1):32-33
<正>"问题群"是组成课堂知识点有机衔接的串点,一环接着一环,环环相扣,步步相连,将教学内容化作一个个生动活泼的对话场,从而实现文本的灵动与思维贯通,评价的激励与生活融合,升华的深意与精神相依。笔者就《少年王冕》一文设计了"问题群",以此来说明"问题群"内在的衔接性。一、整体回顾,揭示目标问题1:课题告诉我们,作者写的是多大年龄的王冕?读清楚。 相似文献