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学制改革是一项系统工程,不仅涉及教育的方方面面,而且还将触动到社会其他领域。因此,政府在其中的作用至关重要。笔者主要探讨了高职两年制学制改革中政府的作用以及怎样发挥其作用。 相似文献
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"以史为鉴"中的"鉴"在古时指盛水的工具,供古人审视自己妆容。今天我们之所以要研读历史,从小处着眼就是要审视个体的自我行为,从大处着眼则是要审视一代中国人的自我行为。审视是为了匡正思想,是想要大有所为,是要在促进国家和民族繁荣发展的过程中不跑偏、少犯错。近些年来,秦史热成为一种社会现象,造成这一现象的原因是多方面的:全民教育水平的提高、"学术明星"的造势、相关影视作品的追捧……但是这些原因又是表象的,更深层次的原因是,在大国崛起时代,国民具有从历史中找到国家发展榜样的内心需求。 相似文献
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今天的新闻,明天的历史。2020年,注定是一个不平常的年份,新闻工作者若干年后回忆起这段时光时,不能留下太多遗憾。当前,全国新闻工作者与医护人员一样,都在为坚决打赢疫情防控阻击战奋战。截至2月16日,全国确诊的新冠肺炎感染病例已超过6.8万人。疫情防控正处于关键时期,作为主流媒体的党媒必须有所为。及时向公众传递疫情防控的权威信息疫情蔓延后,不少地方的防控举措也在不断升级,尤其是随着各地确诊患者和疑似患者增多,公众对疫情防控权威信息的渴求也在日益增强。 相似文献
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2020年春,我们迎来了一个漫长的特殊假期。“停课不停学”,让孩子们在这个特别的假期里有所学、有所为、有所成长,让学校教育的追求和家长的需求高度契合,共同促进孩子全面发展,成为教育人面临的共同课题。一、精准调查,找准需求家长的担心,就是我们的担忧;家长的需求,就是我们的工作。为此,学校通过网络问卷,让家长列举“停课不停学”期间对学校教育的期待。 相似文献
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听课,要学会有所为有所不为,摒弃表面的浮华热闹,沉下心去看其中的门道;记录时尽可能详记过程和细节,积累鲜活的教学案例;评课时对赞美之词可拎出主要几点,重点关注别人的建议和商榷之处;听过的课不宜弃之脑后,应及时反思,趁热打铁地重新设计教案、上课或形成文本雏形,使听课真正成为借他山之石助你进步的契机。 相似文献
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殷立 《学生之友(小学版)》2013,(17):94-94
本文结合教育心理学理论知识和自己担任班主任的教育实践经验,针对班级学生小吴的心理、行为问题,结合学生心理发展的主要影响因素（家庭、环境、教育）,分析了导致这一现象的原因,并且结合自己教育实践经历,梳理了有所为与无所为的解决思路和方法,并初获成效。以此希望对自己将来,对同行前辈有所启发,有所收获,有所借鉴。 相似文献
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张爱玲是一位可以自由纯熟地运用双语写作与翻译的女作家,但对其翻译行为的研究仍然缺乏系统性、整体性。文章从生态翻译学角度解读张爱玲的翻译行为,从而发现：张爱玲的翻译活动体现了生态翻译学中的翻译行为的“适应”、“选择”以及翻译过程中所体现的“译有所为”。 相似文献
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本以古今中外统帅人物在管理工作中舍小事、抓大事的工作方法，结合中外人士对统帅人物管理工作的论述，说明了统帅人物(或较高层次领导)在工作中应当通过有所不为的方法，才能达到有所为的目的。 相似文献
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涂普生 《黄冈职业技术学院学报》2005,7(2):1-4
高等职业技术教育在我国正处于快速发展时期,各高职院校也正使出浑身解数发展形成自己的“特色优势”,作为高等职业技术教育的专业教学,如何坚持“有所为与有所不为”的方针策略,是办好高职教育的重要支撑。 相似文献