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许亚平 《初中生世界(初三物理版)》2011,(Z6)
复习是为了什么?直言不讳,就是为了考出好成绩.有没有一剂良方:比别人付出少,但比别人考得好?我想是没有的.同学们都知道:省力的机械费距离,费力的机械省距离,使用任何机械都不会省功.这条原理为我们打消了偷工减料的念头,复习与平时学习一样,必须踏踏实实.当然,又一个物理原理会给我们另外的启示,这就是机 相似文献
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他站在讲台上,面对下面一百八十多位同学,说道:"学生有了性关系、怀孕被处分,或者卖性被开除,错了!应该受处分是老师,因为你没有教会学生做出负责任行为所需要的技能;应该开除的是校长,因为你没有开设性教育课程,没有选一个像我这样的好老师来讲性教育!有没有上过我这门课,应该被视为你有没有真正读过大学的标志。因为,我的课目标在于促进你人格的全面成长",台下瞬间一片哗然。 相似文献
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"西方并不占领道德高地",法国前外交官魏柳南在其新书《中国的威胁?》中直言不讳地写道。此书展现了真实、充满活力的中国形象,对"中国威胁论"大胆地说了"NO",在欧美政坛引起震撼。 相似文献
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从1986年"工体"的那一场演唱会到现在,崔健依然在唱,无论是在主旋律的舞台,还是在容纳百人的小场子,甚至是香港的饭馆。已知天命的崔健似乎一直是一个斗士。他认为自己没有变世故,始终保持着冷静的思考和灼灼的言词。他乐于思考音乐和文化的弊端,往往直言不讳,咄咄逼人。对记者他有些苦口婆心":我希望你能明白我在说些什么。"还有人说,崔健太严肃,没有幽默感。在这个娱乐 相似文献
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叶圣陶先生曾直言不讳地说:“我当过教师,改过学生的作文本不计其数,得到个深切的体会:徒劳无功.”通过几年的教学实践,我发现那些被教师们认真修改过的作业回到学生手中之后,并没有受到应有的重视.大多数学生拿到作业本只是瞟一眼分数,就或喜或忧地把作业本放在一边置之不理了.“什么地方做得不对,为什么不对要找出原因.”尽管教师无数遍地在课堂上这样强调,但还是不奏效.对教师精心批改过的作文,学生也是如此对待.大部分学生只是从教师打的分数来评估自己学习成绩的好坏.根据这样的情况,我尝试着用“分数吸引法”将修改的主动权还给学生,让学生自改、互改习作.通过反馈,学生发现并解决其中的问题,从而提高自己的写作水平,初步养成了良好的写作习惯. 相似文献