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正"教育不是灌输,而是点燃火焰。"这句话昭示着教学的本质与精髓。用真情感染学生,用理性唤醒良知,用评价点燃激情,这是数学教学需要达成的美好境界。如能把睿智、风趣、富有磁性和启迪作用的评价性语言运用到数学教学之中,我们定然会收获无尽的希望,获得意想不到的效果。在开展学生合作、交流分析、辨析思考等数学活动之时,适时用上恰当的评价语言,有效课堂一定能够达成。一、活用激励性语言,让评价更具人 相似文献
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李静仪 《中学生(作文版)》2016,(1):12-13
不知从什么时候起，网络红包火了起来，每逢节假日，总会看到QQ群里红包满天飞的场景。尽管有时候我也抢红包，但从理性角度分析，我是不支持网络红包的。我第一次意识到网络红包的强大诱惑力，是在一个群里。一个和我年纪相仿的学生，正逼一个人发红包，那人开玩笑地来了一句：“你叫我一声‘爹’我就发。” 相似文献
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王子鉴 《故事作文(高年级版)》2011,(8):51-52
有一次,我们带艾迪去草坪玩,不知谁扔了一个"馋嘴鸭"的鸭脖子在草地上,被艾迪发现了。鸭脖子对艾迪可是太有诱惑力了,艾迪张大嘴巴,准备一口把它吞下去。这时候,爸爸急忙托起艾迪的下巴,不让它吃。爸爸指着鸭脖子,用严 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2011,(11)
导演:朱塞佩·托纳多雷主演:蒂姆·罗斯比尔·努恩梅兰尼·蒂埃里1900年的第一天,弗吉尼亚号邮轮上,煤炭工Danny Boodman到餐厅准备捡拾有钱人遗留下来的东西,意外地发现了一个被遗弃的婴儿。他决定独立抚育这个婴儿,为了纪念这特别的一天,他为孩子取名1900。善良的Danny十分疼爱1900,教他读书,不让他受苦。因为没有任何出生 相似文献
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有一个困惑让笔者一直在思考：文学作品无论是就其可读性还是内涵性,应该说是所有文本类型中最具诱惑力的．可事实上依然讨不到学生的普遍喜欢,而那些青春读本甚至地摊小说．学生却读得如痴如醉,为什么会有这种尴尬呢？笔者认为首先这是一个阅读距离和阅读需求问题。 相似文献
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旋转亮片,可分为双旋叶型（DOUBLE SWISHER LURE）和单旋叶型（SINGLE SWISHER）两大类型。不论是双旋叶还是单旋叶的拟饵,操作时都会在收线过程中有如下表现：亮片旋转,在旋转的过程中有亮有暗,并有＂嗡嗡嗡＂的声音产生。两种效果并存带给大鱼的是难以抵挡的双重诱惑力，甚至在一定程度上对鱼的活力是一种激发与促动。这类路亚在水面和水中均可发挥作用，尤其是钓取黑鲈时效果尤佳。 相似文献
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