综合材料绘本作品欣赏：《长辫子小红》     

朱莉 《辅导员》2014,(9):31-32

今天展现在大家面前的作品,是广东省深圳市育才一小的同学们创作的综合材料绘本。小作者有的采用废旧报纸的文字部分,结合油性笔进行创作;有的采用折纸与剪贴相结合;有的用手指印填画的方法创作;有的采用树叶与报纸文字部分结合进行创作;有的用黏土拼贴而成;有的则用海绵纸剪贴等,这些创作凸显综合材料的特色,同时又隐藏着同学们心中向往美好环境的梦想,让美的故事、美的语言与美的形象交相辉映,引领同学们在成长的道路上体会生活的趣、学习的乐、创造的美。  相似文献   

扎起的辫子     

李洁汝 《班主任之友》2014,(4):45-45

夜深人静时，偶尔会想起这样的一件小事。梁小艺（化名），一个不爱说话但自尊心很强的女孩，高一时在我班上。她的文笔很好，初读她的周记，不免对她留了意。小艺留着不短不长的头发，喜欢散开，风大时，头发张牙舞爪的。  相似文献   

＂扎辫子＂教学     

章建兰 《小学教学设计》2011,(6):26-28

师：同学们,在上课前,先跟随老师去看一场精彩的比赛吧。让我来做现场直播一[出示作文片段：激烈的拔河比赛（略）]  相似文献   

男孩也能编辫子     

刘娜 《东方宝宝(保育与教育)》2016,(10):64-64

中三班里,教师在美工区里新投放了娃娃、皮筋、小鞋子等材料,目的是让孩子们学习编辫子、系蝴蝶结等技能,同时锻炼手指的精细动作。区域活动时间到了,教师发现美工区里清一色地坐着女孩。过了一会儿,一个男孩来到了美工区,是浩浩。他有些迟疑地站在区域门口向里张望,最终还是坐在了女孩们的中间,开始给娃娃编辫子。才编了一会儿,他就站了起来,我从女孩们的表情看出,她们并不欢迎浩浩。浩浩看见了我,立刻向我走来,很委屈地说：“老师,我也想去美工区玩。”于是,我陪着他一同来到美工区,女孩们看见我和浩浩一起来了,七嘴八舌地说：“老师,浩浩也想来编辫子,可是哪有男生编辫子的啊？”“是啊,没有见过男生编辫子的……”这时,有点内向的小逸小声嘟囔着：“我的头发就是我爸爸编的。”我赶紧请她重复了一遍,其他女孩子听了,都不说话了,接受了男孩也能编辫子的事实。于是我让浩浩在美工区坐下来,刚开始,女孩子们都沉默地玩着,没一会儿,她们就忘记了刚才的小冲突,和浩浩一起玩了起来。  相似文献   

不准唱歌     

毕淑敏 《中学生阅读(初中版)》2014,(3):15-17

她是我的音乐老师,那时很年轻,梳着长长的大辫子,有两个很深的酒窝,笑起来面容十分清丽.当然,她生气的时候酒窝隐没,脸绷得像一块苏打饼干,很是严厉. 那时我大约十一岁,个子长得很高,是少先队大队委员.学校组织＂红五月＂歌咏比赛,最被看好的是男女小合唱,音乐老师亲任指挥.我很荣幸地被选中.有一天练歌的时候,长辫子的音乐老师突然把指挥棒一丢,一个箭步从台上跳下来,侧着耳朵,走到队伍里,歪着脖子听我们唱歌.大家一看老师这么重视,就唱得格外起劲.  相似文献   

构造entwined模范畴成为辫子张量范畴     

刘玲  王栓宏 《东南大学学报》2008,24(2)

研究了如何使entwined模范畴成为辫子张量范畴.首先,利用如果(A,C,ψ)是一个entwining结构,那么AC形成entwined模的结论可以得到entwined模范畴成为张量范畴的充要条件.条件是要求问题中的代数和余代数都必须为双代数而且满足某些相容条件.然后,在给定的张量entwined模范畴上,通过一个扭曲卷积可逆映射Q定义了辫子,并且由类似的方法得到使entwined模范畴构成辫子张量范畴的充分必要条件.最后,作为示例将得到的结果应用到Doi-Hopf模和(α,β)-Yetter-Drinfeld模范畴中.  相似文献   

系在辫子的笑声     

洪玲 《青少年日记》2008,(9):38-39

拥有一头瀑布般的黑发,是我这一生连做梦都显得太奢侈的愿望,原因是我发质粗而硬,一根一根好似钢丝般竖得直直直直的,所以,从不识愁滋味的少年时期开始,我都把头发修剪得短短的。  相似文献   

台湾散文变革的智者和勇者：－评余光中散文理论批评观     

范培松 《海南师范大学学报(社会科学版)》2001,14(5):41-45

台湾文坛散文批评滞后,60年代余光中的《剪掉散文的辫子》打破沉闷空气,成为散文改革的宣言书,倡导现代散文的新范本：讲究弹性、密度和质料,提倡以“感性”与“知性”相济做为散文审美的标准。  相似文献   

一节有趣的“辫子课”     

赵龙 《教育研究与实验》2006,(5):37-37

辫子是不少女孩子头上一道特有的风景,扎辫子同时也是女孩子最喜欢、也最舍得花时间的一件事。这不,在今天的作文课上,我带领学生们就借着这漂亮的辫子度过了非常有趣的四十分钟。上课伊始,我首先让同学们围绕女同学扎的辫子来了一番七嘴八舌。我刚抛出这个话题,一些男生就抢着说开了:“最常见的自然是马尾巴辫和羊角辫,因为这两种辫子都能够在我们班女生的头上找到相应的样式:仇云薇扎的是羊角辫,而张梅她们好几个都扎了简单的马尾巴辫——仅仅一根皮筋,就把头发扎了起来,方便又省时”。快嘴的男生说完了,女同学才姗姗“登场”。朱蓝兰站起…  相似文献   

“阿Q”之名来源四说     

寇永升 《中学语文教学》2003,(11):36-37

一、裘士雄等的绍兴民俗说鲁迅在《阿Q正传》第一章说:“我曾经仔细想:阿Quei,阿桂还是阿贵呢?徜使他号叫月亭,或者在八月间做过生日,那一定是阿桂了。”为什么阿Q倘使“八月间做过生日”一定是“阿桂”呢?裘士雄等人《鲁迅笔下的绍兴风情》(浙江教育出版社1985年5月版)认为与绍兴民俗有关。因为绍兴人习惯用人出生的时令来取名。在鲁迅家乡浙东一带,农历一年十二个月都有另外叫法:一月叫茶月,二月叫杏月,三月叫桃月,四月叫梅月,五月叫榴月,六月叫荷月,七月叫凤仙月,八月叫桂月,九月叫菊月,十月叫笑蓉月,十一月叫荔枝月,十二月叫腊月。绍…  相似文献