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1.
张剑 《咸阳师范学院学报》2002,17(5):35-36
对《全唐诗》中所载元稹诗的六处讹误进行辨析校释,以期求正元稹诗作之本貌,也为学界准确引用《全唐诗》提供参考。 相似文献
2.
近日偶读《乐府诗集》中的《凉州词》,发现与小学课本里的《凉州词》(选自《全唐诗》)第一句不同,《乐府诗集》中为“黄沙直上白云间”,课本中则为“黄河远上白云间”。同为王之涣的作品,为何会不同呢?笔者查阅了相关资料。《凉州词》是唐代诗人王之涣到玉门关后写下的一首千古 相似文献
3.
本文所选取的考辨对象是中唐诗人张莒.本文之立意,是想通过相关的文献考索纠正长期以来人们对其生平认识的谬误,重点在他的籍贯、所任官职与诗赋创作;并附带探讨有关文献编纂的体例问题,以及"慈恩题名"的起源这一文化史公案. 相似文献
4.
5.
6.
《全唐诗》卷三百八十八载有卢仝所作《走笔谢孟谏议大夫寄新茶》。诗曰:"……闻道新年入山里,蛰虫惊动春风起。天子须尝阳羡茶,百草不敢先开花。仁风暗结珠琲瓃,先春抽出黄金芽。摘鲜焙芳旋封裹,至精至好且不奢。至尊之馀合王公,何事便到山人家。柴门反关无俗客,纱帽笼头自煎吃。碧云引风吹不断,白花浮光凝碗面。一碗喉吻润, 相似文献
7.
赵绮艳 《语文月刊(学术综合版)》2008,(5):13-13
春山烟欲收,天淡稀星小。残月脸边明,别泪临清晓。语已多,情未了,回首犹重道:“记得绿罗裙,处处怜芳草。”
牛希济,陇西(今甘肃东南部)人,词人牛峤之侄。前蜀时累官翰林学士、御史中丞。蜀亡后入洛,拜后唐雍州节度副使。牛希济在花间词人中算不上十分出色,而且《花间集》录其词仅十一首,《全唐诗》录十二首,《全唐五代词》录十四首,但其中这首《生查子》却令凡是读过的人不会忘记。 相似文献
8.
方超群 《语文学刊:高等教育版》2011,(6):26-27
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
崔颢,汴州人士,盛唐诗人,为人性异狷介。早年诗作浮艳轻薄,后曾漫游出塞,诗风因之而大振,多有风骨凛然之篇。《全唐诗》录存其诗42首。 相似文献
9.
李元洛 《中学生阅读(初中版)》2010,(4)
如同百川之奔赴大海,百花之朝向太阳,不分肤色和国籍,世上的芸芸众生都向往和喜爱春天,而和青春做伴的诗人呢,他们更是春天的歌手。18世纪与19世纪之交的英国名诗人布莱克,他在《致春天》一诗中直抒胸臆:人们载歌载舞欢呼你的莅临,啊,春天!而中国古代诗人对春天的赞颂,更 相似文献
10.
《语数外学习(高中版)》2014,(12)
正同传统课堂教学比起来,微课具有显著的问题聚焦、主题突出优势,更适合于互联网时代学生的心理需求。同传统一次课堂须覆盖大量教学内容的特点比起来,微课的内容则非常精简,这也是它被称之为"微课"的原因所在,而正是因为它的精简性,反而容易达到话题的广泛性与主题的突出性,更可以随时对教学目标内容进行观照,为学生的学习提供一个补充的平台,学生接受起来也相对快速容易。一、让微课凸显语文课堂之特色高中语文学科的理论性与应用性极强,同时该学科还 相似文献