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1.
2.
3.
啄生有不少语法研究著作将《祖堂集》中的僧见雀儿啄生的生看作唐代新生后缀,何小宛(2009)认为这种说法不妥,指出啄生应是动宾结构,这无疑是正确的。不过该文认为啄生义为啄食虫儿,仍可商榷。我们认为啄生的生是指禅典中常用的术语生饭。 相似文献
4.
1.引言在湖南的一些方言中,名词的复数标记可以附着在动词性成分后面,表示事件连类,如常德话、桃源话、澧县话、临澧话(以上属于西南官话常澧片)、南县话、洞口话(以上属于湘语长益片)等。本文以常德话为研究对象,分析名词复数后缀俺[.an]用在动词性成分后表示 相似文献
5.
姜汉森 《宁波大学学报(教育科学版)》1996,(1)
动宾关系体现在英语的基本的然而又是复杂多变的结构中。理解英语的动宾关系,有利于正确理解英语、有利于其语言实践以及英汉互译。本文想就英语中的动宾关系作些探讨。 相似文献
6.
陶益普 《中学课程辅导(初二版)》2004,(3):4-4
错字和别字。错字，是笔画写错，即多写或少写笔画；别字，是同音误用，即读音相同而字形、字义都不同。 相似文献
7.
郭灿金 《初中生学习(中考新概念)》2011,(Z2)
笑纳并非笑着纳在笑纳一词中,纳是接受收下之意,笑则是嘲笑之意。笑纳的意思是说,自己送给对方的东西不好,不成敬意,让对方笑话了。所以应是自己送礼物请对方笑纳。而有人却把笑错误地理解为因为高兴而笑,会在对方送礼物给自己时说笑纳。 相似文献
8.
在现行九年制义务教育课本《语文》(上海教育出版社)九年级上册第62页,"知识·积累"部分第二题谈到了主谓句的主语问题,列出了三个句子请学生"指出句子中 相似文献
9.
如何做到有效复习,科学教学,提高学生学习质量,我们在初中文言词语复习巩固方面作了探究。首先,统计出每个文言词语出现的次数,找出每个文言词语有几个义项,然后确定这些词语分别放到哪篇课文归纳讲解最科学。这样做,能提高学生的分析能力。例如:人教版和苏教版初 相似文献
10.
杨琴 《宁波广播电视大学学报》2011,9(4):40-42,81
通过行为链模式对比分析汉、英动宾结构的构建过程,发现汉、英动宾结构存在普遍相似性,除典型动宾结构呈现对称性特征外,英语动宾结构在构建过程中也体现了语义结构的兼容能力,出现代体宾语的现象,进一步证实了思维的隐喻性与转喻性是人类所共有的普遍认知方式;另一方面,汉、英动宾结构的构建过程也存在明显差异性,行为链模式相逆相异,表现为英语缺少施事宾语,而汉语少见同源宾语等,另外,英语的代体宾语数量远远低于I汉语,说明各民族虽然具有相仿的认知方式,但认知过程均有所不同。 相似文献