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1.
格式塔学派是西方心理学代表之一,它的学习原理包括整体观、知觉重组、创造性思维和顿悟说等,将这些原理引入物理实验教学中,能够有效改变现行物理实验教学的不足,从而提高学生解决问题的能力,发展学生的创造性思维。  相似文献   
2.
探讨植物种子不同传播方式的物理原理,这是物理应用于生物的一种体现,也体现了跨学科交叉思维、学科拓展和"从生活走向物理"的课程理念。  相似文献   
3.
太阳池作为太阳能利用领域中的一项新技术,由于其具有环保、清洁、安全等优势,在低温领域中得到人们的重视。文章介绍太阳池的发展历程,阐述这项技术的集热基本原理,综述了该项技术的具体应用,并对应用前景进行了展望。  相似文献   
4.
针对"计算机组成原理"实践教学中存在的问题,围绕改革实验设备,开发基于FPGA全新实验平台;强化实践教学,构建多层次实践教学体系;加强实验过程的组织管理,完善考核机制等方面对"计算机组成原理"课程实践教学的改革作了深入的分析和探讨,并对今后的实践教学进一步改革作了一定的思考。  相似文献   
5.
材料加工原理是材料类专业本科生的基础课,在高校材料学院中相继开设,对材料专业的学生理解材料制造的规律起到关键的作用。本文介绍了南京邮电大学材料科学与工程学院的材料加工原理的课程改革的做法。围绕材料加工原理这门课的特点,培养学生具有材料形貌设计,制备的科学素养及科研交流能力,在课程内容,教学方法等方面做出了相应的探索与改革,最终在教学效果上取得良好的效果。  相似文献   
6.
本文通过教学实例,阐述如何引导学生对装配体进行"整体设计",提高识读装配图的能力。  相似文献   
7.
随着计算机网络技术的飞速发展,网络课程中心已经在全国各大高校逐渐普及,并逐步应用于各种课程教学中。为了更好地提高微机原理与接口技术课程的教学质量,同时培养学生的学习能力及创新意识,课程组充分利用四川大学网络课程中心提供的各种资源,结合课程特点,从教学目标、教学内容、教学方式及考核方式进行了全面的改革,并结合改革成果对下一步工作方向进行了探讨。  相似文献   
8.
锋面坡度公式的推导与应用是气象类专业主干课程《天气学原理》的重难点之一。尽管方程形式较简单,但学生运用时仍然存在诸多困难。根据教学反馈,锋面坡度公式是本课程中学生最难以理解的部分之一,同时也是锋面分析的重要理论依据。基于此,本文对坡度公式推导时需要用到的预备知识点进行了梳理,以期提高课堂教学质量。  相似文献   
9.
为解决《继电保护原理》课程实践教学中存在的问题,结合该门课程综合性强、逻辑性强、实践性强的特点,开展基于微课的翻转课堂的建设与实施。建设了适合于学生自学的系列微课程视频,利用该微课视频开展以学生为中心的翻转课堂教学方式,学生以项目组为单位自主完成《继电保护原理》课程中重点知识点的学习。实践教学证明了这种教学方式有效调动了学生的学习积极性,促进了学生对知识点的灵活掌握。  相似文献   
10.
在学界,狭义相对论原理的建立过程仍有待进一步细化,以便学者们能够准确把握住狭义相对论的逻辑细节。狭义相对论原理的确立,本质上是爱因斯坦对经典力学内部不一致性的分析与批判,对"同时的相对性"的揭示是其整个论证的枢纽环节。在此过程中,爱因斯坦展现出了西方哲学主流的思维方式,这一思维方式以"思想的前提批判"为本质特征,为"中国哲学"的当代发展带来了有益的启发。  相似文献   
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