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徐友辉 《四川职业技术学院学报》2003,13(1):92-93
85％增效机油乳剂是用于防治蚧、蚜、螨等害虫的一种乳油类农药，此种农药采用精脂酸钠和松香钠皂作乳化剂、工业乙醇作助剂和有机农药胺甲萘作增效剂，该工艺生产的85％增效机油乳剂具有质量稳定、药效明显等特点。 相似文献
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苗丹民教授,博士研究生导师,知名军事心理学专家。1983年毕业于第四军医大学空军医学专业;1988年获心理学硕士学位。香港大学客座教授、美国密苏里大学访问学者。现任第四军医大学航空航天医学系心理学教研室主任、第四军医大学军事医学心理学研究所所长,全国征兵心理检测技术中心主任,全军心理测评技术中心副主任。现担任中国心理学会军事心理学专业委员会主任委员,中国康复医学会康复心理学专业委员会主任委员等职务。参加并主持我国飞行员、航天员、初级军官及应征青年等的心理选拔研究;特殊军事环境军人心理特点及心理战防御的研究。主持国家级课题2项、军队指令性课题7项,国际合作课题4项;制定军用标准2项;发表论文244篇,其中SCI或SSCI收录等国际刊物发表10篇,主编专著14部。获国家科技进步三等奖1项,军队科技进步一等奖1项,全军后勤重大科技成果奖1项,军队科技进步二等奖3项。获陕西省优秀青年科技工作者称号,获军队院校育才金奖,享受政府特殊津贴。 相似文献
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吕文彦 《河南职业技术师范学院学报》1998,26(4):33-35
灭．顺氯乳油与供试增效剂混配对麦蚜均表现出明显的增效作用。室内毒力测定和田间药效试验证明,灭．顺氯乳油与增效剂２号混配最佳,共毒系数为２０９．９８。协同效应分析表明田间最佳使用浓度为３０μｇ／ｇ－６０μｇ／ｇ。 相似文献
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李永龙 《中学政治教学参考》2016,(5):23-26
<正>教育工作者尤其是思想品德教师必须坚持德、智、体、美、劳"五育并举"方针,使学生全面发展。经过多年的探索,我认为合理运用加减乘除法,可以优化思想品德课教学,提高教育效果。一、加法:丰盈活力课堂的增效剂思想品德课不同于其他课程,主要对学生进行意志、情感、道德、法制方面的教育,为学生的健康发展奠定基础。因此,教材内容不可能面面俱到,教学必须根据需要对教材进行适当的整合,增加一些具有针对性、生活性的材料或开展一些实践活动,以丰盈课 相似文献
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巩固练习是课堂教学的重要组成部分,也是学生学习过程中不可缺少的重要环节。有效的练习,不仅有助于学生掌握知识和形成技能,还对培养学生的思维能力、情感态度和价值观起着十分重要的作用。实现高效的小学数学课堂教学,必须遵循练习的规律,科学地设计、组织和处理好练习,让巩固练习成为课堂的增效剂。 相似文献
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通过室内模拟试验 ,研究了胡敏酸、腐殖酸、黄腐酸等腐殖酸类物质对小麦、玉米、马铃薯等 3种作物的增产机理和增产效果 .研究结果表明 :各类腐殖酸施用后 ,增产效果明显 ,3种作物的平均亩产分别增加4 6.59kg( 14 .6% )、60 0 .0 0 kg( 17.2 2 % )和 16.80 kg( 2 .15% ) ;抗旱作用明显 ,能提高水分利用率 ;能改善土壤物理性质 ;增加、提高土壤营养水平 ,是低成本、高效益的天然肥料 .通过综合比较胡敏酸、腐殖酸、黄腐酸等 3种酸对小麦、马铃薯、玉米等 3种作物的产量、根、杆的增产效果以及抗旱、提前出苗等作用 ,综合效果的评价为 :胡敏酸 >腐殖酸 >黄腐酸 ;对作物效应来看 ,小麦 >马铃薯 >玉米 相似文献
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正兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生探索知识,主动学习的动力.在高三化学教学中,教师对知识点一遍一遍的梳理,对题型方法一类一类的总结,学生在大运动量的训练之下,学习兴趣在逐渐消退,教学效率低下.如何在高三化学复习教学中激发、巩固、发展学生的化学学习兴趣,是每位化学教师在高三复习教学中所面临的共同问题.笔者在多年的高三化学复习教学中对培养学生化学学习兴趣做了一些尝试,下面谈几点做法.1.以教学设计为抓手,激发学生兴趣 相似文献
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本报告为盛满丰一号抗重茬肥料增效剂在黄芩上的用量试验,第一年资料小结。通过整理,初步看出从适量氮磷肥减20%加增效剂2kg,对黄芩根部有影响,根下根系鲜重增幅4%,地下根系干重增7.3%;但是,在黄芩增效剂肥料选择时应综合考虑,根据不同生育期,不同部位生长发育的营养需求,以及不同收获目的,合理选择与搭配不同肥料、施肥量和施用方法。 相似文献
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报导了光活化农药δ－氨基乙酰丙酸除草增效剂的研究，研究筛选出了效果显著的增效剂，讨论了其增效作用机理，表明其增效作用是与植物体内Ｆｅ＾２＋密切相关，增效剂的存在，抑制了叶绿素合成酶的作用，加速了植物体内δ－氨基乙酰丙酸的合成。 相似文献