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一次"综合与实践",就是一节课?在各种版本的小学数学教材中,每学期一般安排两到三次"综合与实践"内容。在编排顺序上,"综合与实践"内容通常安排在相关知识单元的最后;在课时安排上,每次内容通常为1课时。大多数教师会将一次"综合与实践"内容设计成一节课,在40分钟的课堂内完成教学。而在实际教学中,许多"综合与实践"内容仅仅依靠一节课是无法完成或达成预定目标的。笔者拟以苏教版小学数学一年级下册"综合与实践"内容"我们认 相似文献
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我在教学5的乘法口诀的一节练习课上,遇到了这样一道题:这是一道开放性的题,一定要让学生在仔细观察场景图的基础上,自主提出用乘法计算的不同问题。教参上提出的教学建议是这样的:"第10题是一道开放题。让学生根据情境图中的各种信息,提出用乘法计算的问题,培养发现和提出问题、分析和解决问题的能力。"依据教材和教参,我有了如下的预设,学生根据这幅图,能想到的所有可能性有:求树的总棵树、猴的总数和桃的总个数。有了这样的认识与预设,我走进了课堂。 相似文献
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镜头一:教室——“啊!作业这么多!老师真狠!”学生们垂头丧气,气鼓鼓地抱怨着。镜头二:家里——“妈妈,我看会儿电视。”孩子请求说。“不行,先把作业做完。”“整天就只知道作业,都成做作业机器了!”孩子小声嘀咕着,不情不愿地回了房间。镜头三:办公室——王老师无奈地说:“辛辛苦苦,加班加点改完的作业,发下去学生就瞄一眼等级,其他的连看都不看,尽做无用功了”。作业,成了学生和教师沉重的负担,家长 相似文献
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无论是老师还是家长,都比较看重课外作业的积极作用:它有助于巩固学生在课堂上所学的知识,培养学生独立学习的能力。但小学生活泼好动、注意力不集中、学习缺乏持久性,需要有家长的监督和辅导,才能更好地完成课外作业。而留守儿童由于缺乏父母的监督与辅导,能够高质量地完成课外作业,不是一件容易的事情。需要老师采取得力的措施,才能帮助这些儿童更好地完成课外作业。抓好开头,强化认识。开学第一个星期的作业,老师一定 相似文献
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<正>一、走进课改,借助导学案新课程的核心理念是关注人——"为了每一位学生的发展"。具体落实到课堂:关注每一位学生在学习过程中知识与能力的达成,情绪生活与情感态度的体验,道德生活与健全人格的养成,充分体现学科教学要服从、服务于人的全面健康发展。要在课堂上践行这一理念,教师首先要做的就是备课,传统的备课就是写教案。它主要是教师从自身如何完成教学任务以及怎样 相似文献
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在减负提质的要求下,备课检阅着教师的实力.它要求教师能从新课标的理念去解读教材、分析教材,结合学生的学情,对教学过程做到统一整体构思,才能实现教学目标的三位一体,正所谓"功在课前".下面,笔者就结合自己多年的从教备课经验,从三方面谈谈初中数学老师的备课内容,以供同行参考.一、生活情景,丰富教学内容数学老师在备课时要把抽象难懂的概念用生活化的例子进行转化,在课堂伊始就将学生带入优美的前奏"序曲"中,让学生觉得数学课并不是那么的枯燥繁难,而是 相似文献
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王力乐 《课堂内外(高中版)》2015,(3):22-23
女神肖像清华大学理科专业艺术特长生成绩好成绩好就好吧,居然还唱歌好唱歌好就唱歌好吧,居然还脸长得好清华大合唱一队(也就是专业队)成员英语系双学位也就算了,去教日语也也算了居然还会俄语对"女神"标签毫不在意她不以为然地认为这就是她想要的生活①在去清华读基科("数理基础科学"的简称)之前,我有两个小郁闷。第一,大家都说我是去"搞基";第二,接下来的四年,我估计都见不到一个美女。 相似文献
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化学教学怎样才能使学生乐学、会学、要学、学有所得,达到新课程目标的要求呢?笔者认为,开展化学实验教学是化学教育的最有效的教学形式,它可以帮助学生建立和巩固化学基本概念和基本理论,获取化学知识,培养良好的学习品质.那么,如何有效地提高化学实验能力,培养学生学习品质呢?笔者认为可以从以下几方面进行探讨.一、激发兴趣,克服化学实验中的畏惧和紧张心理1.设计趣味实验,激发学习兴趣化学趣味实验能以简单的操作,鲜明的现象对学生产生极 相似文献