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1.
曹魁珍老师长期从事青少年教育工作,生活在孩子们中间,被誉为“知心奶奶”。她的教育思想与艺术,被广泛称颂。我们开辟这个栏目,请曹老师就家庭教育的各种问题为您排疑解难。[编者按]  相似文献   
2.
王教授 答疑     
《体育教学》2006,(5):70-71
1.大连甘井子区张家龙教师:王教授,您好!作为教研员每年都要组织几次教学观摩研讨会。从一名体育教师到教研员参加了多次的教学观摩会,观摩活动的程序始终是“看课——说课——评课——总结”这样的程序。感觉形式化,实效性不是很好。我的教学观摩活动的做法自我感觉还可以(有点自吹了,请谅解),希望您提出更好的建议,万分感谢您![编者按]  相似文献   
3.
现代远程教育答疑教学模式研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
远程教育从第一代发展到第三代,与科学技术的日新月异以及及时地运用到远程教育中来有密切的关系,相应地为了保障教育质量,在学习者自主学习的条件下,在不同阶段出现不同的各种辅导答疑方式,如面授辅导、值机答疑、E-mail答疑、聊天室答疑和双向视频答疑等方式。从教师和学习者的角度调查来看,他们对各种答疑的看法存在着一定的分歧,通过分析认为流媒体答疑是解决远程教育答疑的比较理想方式。  相似文献   
4.
《家教指南》2006,(7):36-37
曹魁珍老师长期从事青少年教育工作,生活在孩子们中间,被誉为“知心奶奶”。她的教育思想与艺术,被广泛称颂。我们开辟这个栏目,请曹老师就家庭教育的各种问题为您排疑解难。[编者按]  相似文献   
5.
学生发现问题的过程反映了他们的思考过程,只有善于对学习的内容进行思考,才能从中发现问题,才能不断促进思维对知识的整理和分析。在对问题进行解决的过程中,能促使学生对知识进行深层次的整理和运用,使知识的获得效率更高,同时能刺激学生对知识进行学习的过程中不断质疑,在答疑的过程中获得能力的提高。  相似文献   
6.
本文从数学学科和网络学习的特点出发,探讨互联网环境下的高等数学答疑问题。选取了涉及代数学、分析学、几何图形并获得好评的几个案例,结合案例探讨网上答疑的形式、方式和效果。  相似文献   
7.
曹魁珍 《家教指南》2005,(10):36-37
曹魁珍老师长期从事青少年教育工作,生活在孩子们中间,被誉为“知心奶奶”。她的教育思想与艺术,被广泛称颂。我们开辟这个栏目,请曹老师就家庭教育的各种问题为您排疑解难。  相似文献   
8.
1.查。有些物理问题,教师可指导学生通过查阅教材或辅导资料自行解决。这有利于学生养成带着问题看书的良好习惯和自觉性,对于培养学生的自学能力以及独立获取知识的能力都有好处。2.争。对于某些具有普遍性的问题,可以发动学生进行讨论,使问题在争辩中得以解决。争辩对发展学生思维的批判性和独创性具有重要作用。  相似文献   
9.
问:什么是首尾照应? 答:一篇文章有头有尾,前后内容要有内在联系。前边说过的话,提到的事,后边得有个照应。使前边说的话有个着落或补充、发挥;后边说的话,提到的事,前边也应该有个交代或暗示。这样,文章的前后才能贯穿起来,脉络清楚,各部分联系得紧密。这就是所谓的首尾照应。  相似文献   
10.
参加函授学习的学员一般要经历自学、面授、作业、辅导答疑、实验学习、课程设计、考核、毕业设计及答辩等几个环节。这几个环节相互作用、相互依存,分别具备不同的特点和功能。其中,自学环节处于整个学习过程的中心主导地位,对顺利完成函授学习起着关键性的作用。因此,如何指导和保证学员自学至关重要。  相似文献   
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