1994～2000年我国足球科研现状分析   总被引：10，自引：0，他引：10  

李静 《四川体育科学》2002,(4):12-13

通过对1994—2000年国内具有代表性的24种体育中文期刊上发表的814篇足球科研论文行进分析后认为77年来我国足球科研成果的发表量呈平稳上升趋势；科研群体仍以分散性、自发性的科研为主，科研整体水平有所提高；研究内容具有不均衡特点，主要集中在技战术、教学和训练理论方面。运动医学、运动生理、运动生化、心理等方面的研究逐年增加，具有较强的实用性和超前性，但与国际足球科研的发展现状仍有较大差距。论文采用的研究方法有所拓宽，但大多数论文采用的研究方法较滞后，已不能适应当前国内足球运动发展的需要。  相似文献   

程留芳:为患者康复点赞,是本分也是卓越     

章燕 《今日科苑》2014,(6)

<正>患者康复后,对医生的点赞是真挚的、发自内心的。或许在程留芳看来,医生更应该为患者的康复点赞。因为,疾病的驱除,既是患者对医院、对医生的信任与倚重,也见证着其与病魔抗争、争取康复的"光荣之旅"。为患者治好病,程留芳尽到了本分,但于患者而言,却是高尚医德与卓越医术的演绎……  相似文献   

教师应关注幼儿自发性的音乐活动     

杨静 《贵州教育》2013,(17):24-25

在幼儿园中,教师有计划地组织幼儿上音乐课、开展各种音乐活动,是培养和发展幼儿音乐能力的一个重要途径;而幼儿自发性地进行各种音乐活动也应该予以关注,因为这些音乐活动对于提高幼儿的音乐能力、自我表达能力和发展创造能力,都有非常重要的价值。当前,很多教师在组织活动时,面对幼儿自发的音乐活动,常常是抱以呵斥、阻止的态度,认为是幼儿故意扰乱课堂。这种错误的教学观念,值得反  相似文献   

关于市场经济活动中的自觉性和自发性问题     

王金福 《赣南师范学院学报》1995,(2)

在建立和完善社会主义市场经济的过程中，正确认识和处理自发性与自觉性的关系问题具有迫切而重大的现实意义。必须以马克思主义关于历史活动中自发性和自觉性问题的理论为指导来分析现实的经济活动。市场经济活动带有很大的自发性，这种自发性，一方面有推动经济发展的积极作用，另一方面，单纯的自发性对于经济和整个社会的发展也带有破坏性。我们所要建立的是社会主义的市场经济，因此不能单纯依靠自发性，而要重视和充分发挥社会主义自觉因素的积极作用，并不断地把自发性提高到自觉性。  相似文献   

返本归真自娱自乐--北爱尔兰早期教育课程简介     

陈光春 《沙洋师范高等专科学校学报》2004,5(1):81-83

为了分析儿童自发性活动与成人指导性活动相关的早期教育课程 ,北爱尔兰教研人员在 71所不同类型早期教育机构开展了调查活动。主要调查早期教育机构全学年中具有代表性的一天的课堂活动。调查记载儿童参与的活动项目、活动内容、活动设施、参与儿童活动的成人和父母数量以及成人参与儿童活动的时间。调查结果表明 :在大多数接待班 ,早期教育儿童课程偏重于成人指导性方法 ;而大多数日托所、娱乐班、保育学校更倾向采用儿童自发性方法  相似文献   

Video-assisted thoracoscopic surgery （VATS） for bilateral primary spontaneous pneumothorax   总被引：3，自引：0，他引：3  

Chen YJ  Luh SP  Hsu KY  Chen CR  Tsao TC  Chen JY 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2008,9(4):335-340

Objective:To review our experience of the treatment of bilateral primary spontaneous pneumothorax (PSP) by video-assisted thoracoscopic surgery (VATS). Materials and methods: Retrospective chart review was followed by an on-clinic or telephone interview. Patients were cared for by one thoracic surgeon in four medical centers or community hospitals in Northern and Central Taiwan. Thirteen patients with bilateral PSP underwent bilateral VATS simultaneously or sequentially from July 1994 to December 2005. Results: Twelve males and one female, with age ranging from 15 to 36 years (mean 23.1 years), were treated with VATS for bilateral PSP, under the indications of bilateral pneumothoracis simultaneously (n=4) or sequentially (n=9). The interval between the first and second contra-lateral VATS procedure for non-simultaneous PSP patients ranged from 7 d to 6 years. Eleven of 13 patients (84.6%) had prominent pulmonary bullae/blebs, and underwent bullae resection with mechanical or chemical pleurodesis. The mean operative time was (45.6±18.3) min (range 25-96 min) and (120.6±28.7) min (range 84-166 min) respectively for the non-simultaneous (second VATS for the recurrence of contralateral side after first VATS) and simultaneous (bilateral VATS in one operation) procedures. There was no postoperative mortality. However, prolonged air leakage (>7 d) occurred in one patient (7.7%) who recovered after conservative treatment. The mean duration of chest tube drainage was 3.1 d and the median follow up period was 3.4 years. Conclusions: VATS is a safe and effective procedure in the treatment of bilateral PSP. Bilateral VATS is only recommended for patients with simultaneously bilateral PSP, because the incidence of recurrence, even with visible bullae, was not so high in my group and in some previous literature. Bilateral VATS in a supine position should only be used in selective cases, because of possible pleural adhesion or hidden bullae on the posterior side.  相似文献   

细观察 促成长——幼儿自发性微课程“瓶的畅想”中教师的追随策略     

《考试周刊》2019,(2)

瓶子是孩子们生活中最常见的事物。在幼儿的生活中,瓶子是随处可见的物品,冰箱里的饮料瓶、储物架上的洗发水瓶、厨房里的调料瓶、妈妈的化妆品瓶……它们都在生活中扮演着默默无闻的角色。"瓶的畅想"微课程活动旨在引领幼儿试着从各种角度去体验瓶子被赋予的功能,探究瓶子的小秘密,尝试进行全方位的瓶子创意。  相似文献   

试论高校毕业生就业市场     

张春福 《中外科技信息》2000,(3):73-74

  相似文献   

情境模式下引导幼儿自发性学习     

《考试周刊》2019,(62)

自主性学习活动在幼儿成长过程中始终存在,自发性学习是幼儿自身的一种特长,对幼儿成长具有重要的意义。但是在实际幼儿教学中不能很好的认识到自发性学习的重要性,也就不利于幼儿自身的健康成长。本文先阐述当前幼儿自发性学习中存在的问题,接着提出情境模式下引导幼儿自发性学习策略,以便更好地发挥情景模式在幼儿自发性学习的作用。  相似文献   

从亚里士多德四因说角度解读康德的自由任意     

刘凤娟 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2015,(3):50-55

四因说是亚里士多德综合性思维的集中表现,也能够成为理解康德自由任意最全面的视角。康德在近代哲学中扮演的角色相当于亚里士多德在古希腊时期的地位,他在认识论上整合了天赋观念和经验质料,在实践哲学与目的论中统一了现象和物自身,这种工作类似于亚里士多德对柏拉图与当时自然哲学家思想的综合。这两位大哲学家在思维方式上的内在联系可从这一研究视角得以充分呈现。  相似文献