排序方式： 共有111条查询结果，搜索用时 296 毫秒
1.
2.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
新课程改革的进一步推进,给教育领域的发展带来了新的思想和理念,力求打破传统的教育模式,将教学方法予以改变,人们对教育模式创新的呼吁越来越高。在这样的发展背景之下,导学式教学法的提出为教育的发展提供了可供选择的新方法与新思路,教师在教学中选用这一方法,不仅可以充分体现学生的主体性,而且有利于培养学生的相关能力。对导学式教学法在小学数学教学中应用进行研究。 相似文献
3.
4.
探究性学习是当前课程改革的一个热点．她可以在课前通过学生自主学习进行，也可以在课堂学习过程中进行，还可以是在课后复习时，结合生产生活实际进行．本文着重从习题教学方面谈谈探究学习．[第一段] 相似文献
5.
郑允光 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(4):63-65
为了提高中学化学的教学效果，在教学实践中，教师应经常组织学生加强对所学知识进行复习，其常用的课后复习策略有：重复策略，包括尝试回忆、阅读教材、整理笔记、展开联想等方法；练习策略，其中应注意明确练习目的、培养思维能力、重视解题过程、合理表征问题等方面；结构化策略，其中应注意材料之间的顺序关系、因果关系、种属关系、功能关系... 相似文献
6.
7.
8.
9.
课前、课中和课后是搞好学习的三个环节,职高语文的学习也要抓好这三个环节,这三个环节环环相扣,任何一个环节脱扣,都无法搞好职高语文的学习。那么职高语文课后复习巩固到底应从哪几个方面着手呢？怎样复习才能事半功倍呢？ 相似文献
10.