精心布局,全面推进校园足球工作——湖南省长沙市青少年校园足球工作情况介绍     

无 《校园足球》2020,(3):10-15

长沙市现有普通中小学校1231所、幼儿园1736所;在校学生125.17万人,其中普通中小学95.78万人、幼儿园29.39万人;教职工9.62万人。长沙市是全国首个足球试点城市之一,2009年列入全国校园足球重点布局城市,首批列入足球重点开展活动学校46所,2018年被教育部命名为全国青少年校园足球改革试验区。  相似文献   

竹溪县教育局指导学校开展先进性教育     

徐俊  李爱民 《湖北教育》2006,(1):11-11

竹溪县教育系统在完成第一批先进性教育活动之后,为保证各学校在第二批次先进性教育活动中取得好的成绩,竹溪县教育局紧贴教育工作实际,指导各学校做到“一个结合”、“两个管好”、“五个带头”,努力达到“四项目标”。  相似文献   

让合山教育事业攀上新高度——访合山市政协副主席、教育局局长张雪玲     

骆海宣  骆明宣 《广西教育》2007,(12A):5-5,21

合山市政协副主席、教育局局长张雪玲毕业于华中师范大学化学系，当过中学教师、化学教研员。1999年以来先后担任原柳州地区教育局教研室副主任、来宾市教育科学研究所副所长、所长。从念大学、读研究生到今天，可以说张雪玲近二十载没有同教育事业分开过。这样的工作经历，使得她出任合山市新一届教育局局长显得格外得心应手。  相似文献   

博兴县教育科研工作剪影     

《当代教育科学》2005,(8):F003-F003

博兴县位于滨州市南部，人口47．5万，共有各级各类学校124所，在校学生8．55万人，专任教师5968人。近年来，博兴县教育局牢固树立“百年大计，教育为本”的指导思想，大力实施“科研兴教”战略，坚持把教育科研放在优先突出的位置，以全面提高教育质量为目标，深化教育改革，走出了一条“科研兴教”的成功之路。  相似文献   

兰州市城关区民勤街小学     

《教育革新》2007,(6):F0002-F0002

兰州市城关区民勤街小学始建于1947年原校名为“兰州立官园完全小学”，1960年改为现名。是一所隶属于城关区教育局的公办学校．1991年达到我市“三级三类”标准化小学：于1994年9月复评晋升为“三级二类”标准化小学。学校座落在兰州市中心地段，是小学教育的理想之地。学校拥有固定资产320多万元。  相似文献   

微笑面对教育——访恩施州教育局局长冉隆映     

方腊全 《湖北教育》2004,(22):4-6

秋分时节，烟雨飘逸。位于鄂西的恩施土家族苗族自治州，山峦秀色依然，清江静静流淌。第20个教师节之际，恩施州委、州政府召开了一个高规格的农村教育工作会，州属8县市的书记、县市长到会，并进行大会发言支持教育。21世纪以来，农村教育体制进行了一次广泛而深刻的变革，教育经受了一次新的冲击和挑战。这次会议，为恩施州民族教育创造了新的发展环境，  相似文献   

郧县教育局八项制度正行风     

熊效军 《湖北教育》2003,(16):14-14

日前,郧县教育局下发了《关于建立和实行八项制度的通知》,规范教育行为,端正行业风气,树立严明、勤政、务实、廉洁、高效的教育形象。 这八项制度是:单位承诺制,从廉洁从政、行政效能和办事效率、服务群众等方面对与人民联系最  相似文献   

浅谈WEBQUEST在农村中小学的应用与策略     

朱虹 《教育现代化》2006,(6):113-113

近年来，随着基础教育课程改革的逐步深入和现代教育技术的迅猛发展，各地普遍加大了教育信息化建设力度。如地处温州郊区和农村的龙湾区（户籍人口仅30万）近4年投入教育信息化建设经费高达3000多万元，并由教育局局长主持进行了《网络环境下中小学教与学的实践与研究》（温州市2005年基础教育课题成果一等奖）课题研究。通过“建网、建库、建队”，目前已全面实现了“校校通”、小平台进教室率达40％（其中三个乡镇已达100％），大多数学校建成了校园网，并从各自特点出发进行了“建模”的研究。该区作为农村教育信息化的一个先行区，在农村中小学开展网络教学的现状和发展趋势方面具有一定的代表性。许多农村地区与该区一样，正是认识到了网络资源的丰富性和开放性为素质教育提供了广泛的应用前景，因此，纷纷投入巨额资金配置现代化网络教学设备，鼓励学校开展网络教学的研究与实践。  相似文献   

开发语文校本课程构建理想阅读生态     

刘素雁代雪琳  崔秀梅 《当代教育科学》2005,(5):29-32

根据潍坊市教育局的统一部署，我校广泛开展了朝阳读书活动，并且针对教学实际，把朝阳读书活动、语文实验室计划、语文教学工作三者紧密、有效地结合起来，精心组织，分段实施，取得了一定的效益。尤其在开发语文校本课程方面做了积极的研究与实践。校本课程的开发，拓宽了语文的教育功能，营造了大语文教学的氛围，构建了理想的阅读生态，基本形成了我校的活动特色。  相似文献   

理清工作思路 看清教研方向     

胡伶俐 《今日教育》2007,(8):14-15

为了切实贯彻《幼儿园教育指导纲要》，我园在顺庆区教育局及教研室的直接指导下，紧紧围绕“促进教师专业成长”这一核心目标，一边学习一边探索，一边总结一边改进，不断推进园本教研工作向常态化、人文化、规范化方向发展。  相似文献