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1.
高中新教材增加了简单逻辑电路一节内容，使物理教学更加联系生产、生活实际，紧跟现代科技的步伐．人民教育出版社2007年第二版教材《选修3—1》中关于这一部分内容写得很精炼，但其中的“与”门电路部分却让学生们感到难以看懂。课本第72—73页关于“与”门电路是这样介绍的： 相似文献
2.
在数字逻辑电路教学中引用EWB既可以提高学生对相关理论的理解，又能充分激发学生的学习兴趣，提高教学效果，还可以让学生真正的学有所用。本文详述在实际教学过程中怎样应用EWB及其意义和效果，并配合教学实践中的典型实例作进一步说明。 相似文献
3.
讨论了一位全加器及优编器的逻辑功能，给出了适当的代数表示形式，在此基础上提出了基于代数分解方法的扩展技术。 相似文献
4.
计算机专业数字逻辑电路课程的实践教学环节是理论联系实际的桥梁.在数字电路设计教学中,为了提高电路的抗干扰性能,必须清楚形成干扰的要素、抗干扰的基本原则以及抗干扰的方法及措施.掌握了抗干扰的措施,这就为将来从事计算机软件、硬件理论及技术的研究打下坚实的基础,进而提高实践操作技能. 相似文献
5.
《微型计算机原理及其接口》课程以CPU为基础,介绍了存贮器和输入、输出接口芯片的结构和工作原理,并应用汇编语言的基本指令和程序设计实现各种接口电路软硬件设计。该课程在总体上对软硬件先修课程的依赖性较强,集中在数字逻辑电路和汇编语言程序设计上,学习过程对硬件结构、运行原理 相似文献
6.
《国土资源高等职业教育研究》2007,(3)
本文主要讨论了小型的同步时序逻辑电路设计时的状态化简问题,并给出确定等价状态的一般方法。这种方法具有普遍性,在教学中易于学生接受和掌握。 相似文献
7.
根据二变量基本对称函数产生器的逻辑功能，结合多β晶体管独特的结构特点，设计了元件级的二变量基本对称函数产生器，用该对称函数产生器可实现任意对称函数。 相似文献
8.
在数字电路设计中,经常需要考虑竞争冒险现象带来的问题,为了改善系统性能,加强系统的稳定性,有效地抑制干扰,使得设计更加优化、合理.通过对冒险现象产生的原因分析,提出消除竞争冒险的方法. 相似文献
9.
“简单的逻辑电路”是高中物理在新课改教材中增添的内容,安排在人教版高中物理选修3—1第二章第10节。
在这一节内容的教学过程中发现,教材对“与”、“或”、“非”三种逻辑关系的讲解中,用下面的图一、图二、图三让学生分别理解“与”、“或”、“非”三种逻辑关系。 相似文献
10.