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教学中,当你面对虽经百般努力但却仍难获得令人满意成绩的学生,当你遇到虽经N遍讲练但下一次学生仍然做错或不会做的题目时,你都会说“要注意改善学习方法、加强理解记忆、提高思维水平、认真归纳总结……”事实表明,诸如以上的苦口婆心和空洞说辞,除了让学生更为茫然无措和徒增焦虑之外,未见有效．反思此等尴尬,不难发现,欲让众人知道一... 相似文献
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储呈俊 《中学生数理化(高中版)》2011,(7):19-19
将混合物中的几种物质分开而得到较纯净的物质，这种方法叫做混合物的分离．将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质，叫物质的提纯或除杂．分离除杂题是高考的常见题型，它灵活多变，能综合考查学生运用知识的能力．这类题常见的解法有： 相似文献
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1．CO2(CO)(括号内物质为所含少量杂质，下同) 错法：将混合气体点燃除去CO。这种方法错在只片面认为CO具有可燃性，而忽略了“CO2中混有少量的CO”，CO2本身不燃烧，也不支持燃烧，所以无法点燃。正确方法：将混合气体通过灼热的氧化铜，可除去CO。 相似文献
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物质的“除杂”问题是初中化学中常见的题型，它贯穿于初中化学的始终，可考查出学生是否掌握了元素、化合物的重要性质（包含物理性质和化学性质）以及相互之间的转化关系。为了使学生能准确解答此类问题，我在教学中采用明确目标、分析讨论、选择试剂、回归检验等步骤，较好地解答了除杂问题，并与学生总结出了用化学原理除杂常用的五种方法。现举例如下： 相似文献
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例1(江西)下列各组括号内为除杂用的试剂或方法，除杂质的方法或所加的试剂错误的是( )(A)CuCl2溶液中混有CuSO4(BaCl2溶液)(B)H2中混有CO(灼热的CuO)(C)NaCl溶液中混有泥沙(过滤)(D)CaO中混有CaCO3(稀盐酸) 相似文献
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根据物质的性质,采用物理方法或化学方法把混合物中的杂质分离出去,从而得到一种较为纯净的物质,这在化学中叫做物质的提纯或除杂． 相似文献
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将物质中混有的杂质清除出去,从而获得要提纯的物质,这一过程叫做除杂。物质的除杂必须抓住主要物质与杂质之间的物理性质或化学性质的差异和联系,来决定选用何种试剂或操作方法。 相似文献