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1.
赵尉杰 《通化师范学院学报》2007,28(1):77-79
教育信息化带来了教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育评价、教育环境等一系列改革和变化。教育管理信息化具有开放性、交互性、合作性、柔性化、虚拟性等特点。并且还对成人高等院校进行信息化教育管理改革策略进行了探讨。 相似文献
2.
罗新河 《邵阳学院学报(社会科学版)》2011,10(6):85-88
钱钟书认为"史有诗心、文心",这里的"诗心、文心"主要指涉的是文学的虚拟性。对此可以从其反复阐发的两个命题来理解:"诗可凿空";"文词有虚而非伪,诚而不实者"。对文学虚拟性的强调,凸显出钱钟书对文学主体性的认识,一定程度上构成对二十世纪以来以实证主义为代表的主流文艺社会学理论的一种反驳。 相似文献
3.
江涛 《西安文理学院学报》2014,(4):71-74
虚拟校园可以为学校宣传节约很多人力物力,通过数字化实现低碳校园.通过City Engine等软件,以滁州学院为例,从数据采集、建立三维模型、贴图制作及渲染、功能模块的创建,到最后一系列设计制作过程直至完成数字虚拟校园展示系统,实现自动漫游、手动漫游、校园景物查看、日照分析等各种技术项目. 相似文献
4.
刘华 《南阳师范学院学报》2014,(8):31-33
在全球化资讯快速发展和相互连接的当下,当代艺术正在以前所未有的生命力勃兴。随着众多数字、传媒、电讯、网络等各种媒体技术的发展,新媒体艺术应运而生,除了打破了传统艺术创作对单一媒介的依赖性,也带来当代艺术媒介运用的转型。借助于媒体技术,新媒体艺术可以将现实与虚拟合二为一,开拓了未来对新媒体产品开发和应用的前景。这是新时期下传统审美与媒体技术相互补充的结果,也是对整个人文世界中正在发生的存在方式转向的隐喻。 相似文献
5.
从虚拟到企业虚拟化运营——对信息时代一种微观经济范式创新的阐析 总被引：3，自引：0，他引：3
林子华 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(6):11-18
20世纪90年代以来,作为信息时代的一种微观经济范式创新,企业虚拟化运营以其独特的资源配置方式、运营形态以及所带来的制度创新,使企业赢得了运营优势,获得了经济效益。然而,在复杂多样的实践现象面前,人们对企业虚拟化运营问题的认识也多种多样。本文试图在辩识相关争论观点的基础上,从厘清“虚拟”涵义入手,阐析信息时代企业虚拟化运营这一微观经济范式,以及它的产生发展的背景和原因。 相似文献
6.
为提高实验教学效果,设计并实现了基于X3DOM的工业机器人虚拟样机,无插件的设计方案使得样机的连接和使用能够通过浏览器进行,降低了对操作环境的要求。其中用X3DOM实现三维模型显示,用HTML5实现控制界面和运动控制算法,二者相结合实现机器人运动学模型到三维模型的映射和虚拟样机的基本功能。此外虚拟样机通过TCP通讯实现了工业机器人的远程控制,能够进行实时的虚实结合实验。最后通过实验验证了机器人虚拟样机的准确性、同步性以及远程控制的实时性。 相似文献
7.
安奇贤 《绵阳师范学院学报》2012,31(9):43-45
《左传》中多有述梦之笔,其在表现思想"真"与"幻"结合与冲突的过程中,充分彰显了不同凡响的艺术魅力,突出表现为虚与实的相互映照和巧妙运用。具体而言,在叙述结构、故事情节、人物形象等方面得到了重要发挥。 相似文献
8.
石文山 《扬州大学学报(高教研究版)》2012,16(4):32-37
网络虚拟性与心理咨询成效的现实指向性构成网络心理咨询的基本矛盾;它具体反映在网络心理咨询关系的建立和维护、网络心理咨询方式的建构以及网络心理咨询技术的采择等诸多方面,成为网络心理咨询工作的基本出发点。在高校网络心理咨询中,我们既应坚持咨询现实性的根本要求,又当在"虚拟"与"现实"之间寻求一恰当平衡点,以能充分发挥网络咨询之优势,避免其不足。 相似文献
9.
易琳 《湖南第一师范学报》2007,7(3):108-110
古典诗词中的虚和实,包括虚实与情景的关系、虚实与空白的关系、虚实与烘托的关系、虚实与比喻的关系等。虚景和实景的关系,有时是相反相成形成强烈的对比,从而突出中心;有时则是相辅相成形成渲染烘托,从而突出中心。 相似文献
10.
郑黎 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2014,(4):169-174
中国当代油画中无表情的呈现深刻演绎着语言的延伸性及其巨大的纳构力,是艺术家自我心象的产物。通过对这一现象的梳理,可以归纳三种情态的表情并以此视角透析中国当代艺术家的创作理念和个性思维。根据荣格的情结论可以发现这一现象的原型基础是反映中国特有的精神文化下的生命状态,"无表情"的核心始终于意象的体现。 相似文献