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1.
健全人格的培养不仅是个人的需要,更是时代发展的需要。它关系到国家富强、民族昌盛的大问题。所以,《中国教育改革和发展纲要》将人格教育作为素质教育的一个重要内容。  相似文献   
2.
徐赣怀 《垂钓》2004,(4):38-38
  相似文献   
3.
尚儒彪 《武当》2004,(7):58-59
巽为风。八卦中巽卦符号的产生,是古人在生产实践中,看到大雨来临之前,往往先有大风刮来,就在这山雨欲来风满楼的时候,天空中有着一层又一层厚厚实实的乌云在翻滚,云下又有着一股接一股的风在吹动,于是用“=”代表一层又一层的乌云.而以“--”代表那云层下一股又一股的风,  相似文献   
4.
蔡星生 《中华武术》2001,(12):27-27
武当纯阳拳功系全真教龙门派纯阳门第二十二代传人刘理航老先生(现年97岁)系统传承的正宗武当内家拳技。它包括普通基本功、专项基本功、基础功法(金丹铁布衫功、地卧丹功、云床子午静)、基础拳法(三步连环腿、五步穿心莲、八步龙心掌)、拳械套路(日月乾坤掌、阴阳连环掌、  相似文献   
5.
图书馆馆风建设的功能和举措   总被引:2,自引:0,他引:2  
  相似文献   
6.
赵正国 《辽宁教育》2002,(3):31-31,46
不同的学者从不同的角度对学业不良有不同的定义。从总的方面上看,学业不良可以定义为:第一,学业不良学生的智力是正常的,即其智力测验的分数在正常范围之内,但在学校的学习有严重的困难,可能是一门课程或几门课程成绩不好;第二,学业不良学生可能在某些特殊能力或学习技能(如解决问题、听、说、语言、注意、记忆、写作、计算等等)上有一定的缺陷;第三,上述这些能力的缺陷并不是由于生理或身体上的原发性缺陷所造成的,也不是由于情绪障碍所造成的;第四,这些学生要达到课程标准所要求的水平需要额外的督促和辅导,有的甚至需要…  相似文献   
7.
8.
9.
通过改革一次风的取热罩的位置,提高一次风的温度,达到提高窑的产量和改善熟料质量的目的。  相似文献   
10.
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