资源依赖、关系质量对联盟绩效影响的实证研究   总被引：8，自引：1，他引：8  

贾生华  吴波  王承哲 《科学学研究》2007,25(2):334-339

基于文献研究,认为企业间的资源依赖性和关系质量分别影响了联盟的潜在价值和潜在价值的实现程度,进而影响联盟绩效。通过对北京市156家企业的实证研究表明,企业间资源的结构依赖性、信任、承诺和沟通对联盟绩效有显著影响。  相似文献   

Crossing the Border: Religious Education of Coexistence with the Case of North Korean Refugees in the U.S     

Heesung Hwang 《Religious education (Chicago, Ill.)》2020,115(3):269-277

Abstract

When one decides to cross the border of a nation due to political oppression and poverty, it is a crucial decision for the whole world and time around them. Many people make the treacherous journey across economic systems and political and religious background to pursue human dignity and happiness. Among many refugee groups who cross such borders, my research pays attention to North Korean refugees in the United States and their settlement process. As North Korean refugees enter this land of freedom and prosperity, are they provided adequate aid and education to redirect their mindset from communism to capitalism, from oppression and trauma to living together? What is the role of the faith community and of religious education in it? Based on postcolonial feminist practical theology, this paper explores the journey together and offers a pedagogy of coexistence and mutual transformation.  相似文献   

发展性阅读障碍的神经机制及其对第二语言学习的影响     

杨闰荣  隋雪 《中国特殊教育》2007,(1):55-58

研究表明拼音文字系统的发展性阅读障碍者与以中文为代表的表意文字系统的发展性阅读障碍者在阅读过程中大脑的激活部位存在差异。关于母语阅读障碍儿童对第二语言学习的影响是近年来发展性阅读障碍研究的热点。双语发展性阅读障碍的理论假设主要有两种语言相互依赖假设和正字法依赖假设。前者认为母语的阅读障碍可以自动迁移到第二语言的学习中;后者认为母语的阅读障碍是否会迁移到第二语言的学习中,要依赖两种语言的正字法特征。我们认为这两种理论不是相互矛盾的,阅读障碍是否会同时出现在两种语言中可能取决于这两种语言是否共用了相同的有缺陷的神经系统。  相似文献   

‘Who is zooming who’? A study of young PE-students in their figurations     

Stine Frydendal Nielsen  Lone Friis Thing 《Sport, Education and Society》2019,24(5):480-490

The article presents an analysis of 93 essays written in an upper secondary school context. The essays were collected in relation to a larger research project, which went on for 5 years in a Danish upper secondary school (2010–2015). The material represents both genders and the students are 15–17 years old. We deploy a theoretical framework taken from Norbert Elias’ notion on established-outsider relations [Elias, N., &; Scotson, J. L. (1994 [1965]). The established and the outsiders. London: SAGE] as well as his use of personal pronouns [Elias, N. (1978). What is sociology? London: Hutchinson, Elias, N. (2001). The society of individuals. New York: The Continuum International Publishing Group] in illustrating how people negotiate, position and navigate within figurational contexts [Elias, N. (1994 [1939]). The civilizing proces. Oxford: Blackwell.]. We do this in an effort to interpret how young people negotiate ‘we-I-relations’ when it comes to their sporting identity. Elias’ processual framework provides a tool for a much needed analysis of how young people continually orientate and develop their sense of selves. The web of human interdependencies and processes of change are key words when it comes to understanding the social practices and doings of the students’ constructions of self-steering. What social scientists may see as laziness and drop-outs of sports [Seippel, Ø. (2016). Prek, vekker og kjedelig? Trening og mening blant ungdom: 1985–2013. In Ø. Seippel, M. K. Sisjord, &; Å Strandbu (Eds.), Ungdom og Idrett. Oslo: Cappelen Damm Akademisk] can in the essays of students be analysed as a struggle for group connectedness and social inclusion in the classroom. The results of our research show that identity is a multiple concept and an ongoing process of emotional work [Elias, N. (1987). On human beings and their emotions: A process-sociological essay. Theory Culture Society, 4, 339–361], but also a power balance of playing and presenting what is imagined as the right performance as not being shamed as outcasts.  相似文献   

技术创新网络中企业合作动机及合作行为的分析     

李玲 《技术与创新管理》2010,31(4):373-376,391

技术创新网络是由不同合作主体形成的,加入网络的企业具有各自的合作动机,合作动机的差异性直接导致了企业在合作过程中的不同合作行为。在对相关文献梳理的基础上,将网络内企业的合作动机分为效率导向、竞争导向、学习导向与信息导向,并在理论上分析了不同合作动机对合作行为的具体影响。研究对于正确理解技术创新网络中企业的合作行为,制订企业的合作政策具有重要意义。  相似文献   

合作目标促进科研团队创造力的机理研究   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

耿紫珍  刘新梅  沈力 《科研管理》2012,33(8):113-119,136

基于激发型信息处理的视角,探讨了合作目标互依性、知识共享和团队反思与科研团队创造力之间的关系,构建了相应的概念模型。运用结构方程模型和225个有效科研团队样本对所提出的假设进行检验。实证研究结果表明,合作目标互依性对科研团队创造力有积极影响;知识共享与团队反思在合作目标互依性与科研团队创造力之间具有完全中介效应,而知识共享对团队反思有正向促进作用。研究结果打开了合作目标影响科研团队创造力的信息处理黑箱,扩展了激发型信息处理视角在团队创造力研究领域中的应用。  相似文献   

印度稻米出口贸易时空格局及地缘影响力     

邵忠忠  熊理然  蒋梅英  林之强 《资源科学》2022,44(2):375-385

作为世界第一大稻米出口国,印度稻米出口贸易格局在一定程度上关系到全球稻米供给及粮食安全,并对地缘格局带来一定影响.本文基于FAOSTAT数据,利用网络结构测度指标和以地缘视角为基础的聚类分析方法,旨在探析印度稻米出口贸易格局及其地缘影响力.研究发现:①从2012年起,印度成为全球稻米出口第一大国,且稻米出口贸易的网络组...  相似文献   

集体心理所有权影响创业团队绩效的机制研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

梁燕  赵琛徽 《科研管理》2021,42(9):150-156

   “双创”背景下如何提高创业团队绩效与促进创业成功受到社会各界的普遍关注。文章基于群体心理学相关理论观点,运用SPSS21.0及MPLUS7.0对国内173家创业团队的样本数据进行分析,探讨了集体心理所有权与创业团队绩效之间的中介机制与边界条件。研究发现：创业团队中集体心理所有权对团队学习和创业团队绩效均具有正向影响;团队学习在集体心理所有权与创业团队绩效间具有部分中介作用;团队任务相互依赖在两者的中介机制中具有负向调节作用：团队任务相互依赖越高,集体心理所有权对团队学习与创业团队绩效的正向影响越弱,团队学习在集体心理所有权与创业团队绩效之间的中介作用越弱。本研究提供了从集体心理所有权与团队任务设计角度提高创业团队绩效的有效路径。  相似文献   

基于不对称互赖理论下的美台经济关系研究     

舒均治 《怀化学院学报》2014,(4):60-63

美台经济关系显而易见不是纯粹的经济关系,它始终是美台战略、政治关系的一个方面,具有十分复杂的政治、经济意义。美台经济关系是一种不对称相互依赖的经济关系,美台经济关系由冷战时期台湾对美国的单向深度依赖,逐渐减轻为不对称的互赖关系。冷战后,在两岸经贸关系迅猛发展的同时,表面上呈现两岸经贸关系取代美台经济关系的趋势,特别是美台间的双边直接贸易关系也确实较冷战期间减弱,但大陆、美国与台湾经济的三角关系的形成,使得美台经济关系实质上并未受到太深影响,台湾对美国市场仍然深度依赖,只是在形式上与较冷战期间相较而更加迂回曲折。  相似文献   

无政府状态与复合相互依赖     

聂军 《湖州师范学院学报》2005,27(3):65-67

无政府状态与复合相互依赖分别是新自由主义和新现实主义构建其理论的核心概念。通过对核心概念的厘定以及分析其异同．可以加深对二者关系的深入探讨。  相似文献