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1.
北京奥运会"人文奥运"新理念内涵探析 总被引：20，自引：1，他引：19
“人文奥运”是北京举办2008年奥运会的三大理念之一，也是北京2008年奥运会提出的新理念，它是奥林匹克运动的核心和灵魂。本文探讨以下4个问题：“人文奥运”新理念内涵的3种解释，“人文奥运”新理念内涵解释的选择，“人文奥运”新理念内涵的理解和“人文奥运”面临的挑战。 相似文献
2.
中国五千年文明史,尽管有汉唐之雄奇气魄,宋朝之风流韵致,但诚如贾志刚在此书前言中所言,中华民族最不能缺的朝代,就是春秋,"好像,如果没有春秋,就没有现在的中华文明。"我以为,"好像"这两个字完全可以去掉。 相似文献
3.
新近拜读了江林昌教授的大作《夏商周明新探》(浙江人民出版社，2001年版)，收获颇多。其中一个重要命题“中国古代也有两河明”引起了笔的深深思索。认为黄河明是中华明的主流，而长江明是其补充。笔不禁想到“儒道互补是两千年来中国思想一条基本线索”(李泽厚《美的历程》，中国社会科学出版社，1984年版)，即在中国的思想史上，以儒家思想为主流，而道家思想为其辅助，这二之间是否有着某种契合、某种联系呢?笔不揣浅陋，试芹献之，请学界时贤裁夺。 相似文献
4.
“天地相合，以降甘露；道之在天下，犹川谷之于江海。和，则成天下，深远五千年，纵贯九万里。和文化，心心相传，中华民族精贵的思想财富，穿越时空的矜守。”[编者按] 相似文献
5.
在悠长的中国社会经济发展史上，河南——这片地处中原腹地的热土，中华明的发祥地，早在八千年前的原始社会末期，就已率先突破蒙昧时代的藩篱步入了明时代。历夏、商、周而李唐、赵宋，几度领军中国经济的发展，几番成为全国经济化政治的中心，传播着先进的农耕技术，辐射着灿烂的中原明，为中华民族的物质明、精神明和政治明的发展做出了重大贡献。但不无遗憾的是，河南经济史的研究领域竟然长期是一片空白，这实在与素号“史学大省”的称谓极不相称！然而“忽如一夜春风来”，在“中原崛起”的时代背景下，出于对家乡的一片赤子之情，更出于一位学的自觉和责任感， 相似文献
6.
前527年,周景王骂了晋国大夫籍谈一句话,两千年过去了,那几个字却依旧记忆犹新,而籍谈也因为这句话而千古留名。直到今天,人们提起他多半也只有两个字——该骂。那年,周景王后去世,籍谈奉晋侯之命吊丧。 相似文献
7.
新学期,我发现所教班(中技一年级)的学生表现出思维的惰性,缺乏学习的热情。恰逢学习《傅雷家书》,我决定在教学设计上多下一番功夫,因为文中表现出的对孩子的眷眷爱意感人至深,文中表达的一些人生经验启人心智。如果学生真的能走进文本,感受体验那眷眷父爱,领悟 相似文献
8.
王立 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
近年来,文明史观逐渐兴起,在历史教育中受到普遍关注。为适应新的要求,中学历史教学也在不断改革——从前以阶级分析和政治史的研究方法为主,现在则引入新的历史观指导教学。以下结合教学实践,谈谈对文明史观的认识和理解。一、什么是文明史观文明史观由来已久,肇始于 相似文献
9.
汉字是世界上最古老的文字之一。作为文化的重要载体,汉字记录了中华五千年的文明史。但随着电脑输入方式的兴起,人们对汉字书写的认识和掌握出现了偏差。不仅学生＂不会写字＂了,教师特别是青年教师也＂不会写字＂了,有的教师在备课时遇到生字生词,不去查工具书,而是用手机中那少得可怜的字库去查询。我时常在想,为什么几千年的文明,如此博大精深的书法艺术, 相似文献
10.
特色教育是学校发展的动力。一所没有特色的学校很难在激烈的竞争中实现稳定持久的发展。近年来,我校继续深化民族体育特色,渗透传统艺术教育,坚持走艺体结合之路,将特色活动融入到各科教学中,培养学生特长,促进学生全面发展,找到了实现素质教育目标的突破口。一、健全管理体制,明确艺体结合促进素质教育发展之路。蛇无头不行。为了加强领导,明确艺体结合走素质教育的办学目标,学校成立了以校长为组长的艺术教育领导小组,在认真调研、分析本校艺术教育现 相似文献