全文获取类型
| 收费全文 | 25890篇 |
| 免费 | 15篇 |
| 国内免费 | 59篇 |
专业分类
| 教育 | 22269篇 |
| 科学研究 | 869篇 |
| 各国文化 | 40篇 |
| 体育 | 824篇 |
| 综合类 | 485篇 |
| 文化理论 | 68篇 |
| 信息传播 | 1409篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 26篇 |
| 2022年 | 44篇 |
| 2021年 | 91篇 |
| 2020年 | 137篇 |
| 2019年 | 165篇 |
| 2018年 | 90篇 |
| 2017年 | 232篇 |
| 2016年 | 337篇 |
| 2015年 | 518篇 |
| 2014年 | 1579篇 |
| 2013年 | 1593篇 |
| 2012年 | 1988篇 |
| 2011年 | 2307篇 |
| 2010年 | 1959篇 |
| 2009年 | 1993篇 |
| 2008年 | 2463篇 |
| 2007年 | 1938篇 |
| 2006年 | 1511篇 |
| 2005年 | 1506篇 |
| 2004年 | 1154篇 |
| 2003年 | 1223篇 |
| 2002年 | 1045篇 |
| 2001年 | 842篇 |
| 2000年 | 624篇 |
| 1999年 | 182篇 |
| 1998年 | 104篇 |
| 1997年 | 89篇 |
| 1996年 | 55篇 |
| 1995年 | 38篇 |
| 1994年 | 44篇 |
| 1993年 | 34篇 |
| 1992年 | 21篇 |
| 1991年 | 12篇 |
| 1990年 | 11篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
王镭璇 《教育界(基础教育)》2021,(15):85-86
文章针对运用多元评价促进幼儿个性发展展开了研究,先提出了幼儿个性发展的多元评价的构成内容,然后总结了几点完善对策,主要包括强化各评价主体的合力,加强科学化评价指标体系的构建,优化动态化评价,成长档案融入个性化元素等,旨在充分发挥出多元评价的应用价值。 相似文献
2.
3.
4.
5.
农家乐的发展趋势是特色化和品牌化.为因应这一发展趋势,浙江省磐安县花溪风景区的农家乐在结合景区生态资源禀赋的基础上,在外在文化形象传播、内在文化个性传播、强化媒体传播三个方面下功夫,以塑造特色农家乐品牌,传播农家乐特色文化. 相似文献
6.
近几年来,不少学校尝试推行了班主任教师循环制。有的实行包初中三年或包中学三年的“小循环”,有些完全中学则实行中学六年一包到底的所谓“大循环”。这样的制度存在一些优势,也有一些弊端。特从弊端入手,展开论述,思考班主任循环制在实施中的一些不利影响,以引起教育工作者的思考。 相似文献
7.
随着综合素质教育的开展,我国小学道德与法治教学当中必须要根据"五五"普法的要求,结合时代发展提出的人才需求理念与现代化的教育教学内容,明确实际教学目标和教学任务。并始终将学生的主体,地位和个人成长需求放在第一位。这需要教师在教学实践过程当中,必须要结合学校教育的实际情况和学生的思维发展规律及认知特点,合理有效地开展小学道德与法治教学。要从教学模式,组织架构、基本原则和运作方法等内容,深化小学道德与法治教学的改革,培养学生的个性特长,而这也是本文想要着重讨论的问题。 相似文献
8.
9.
10.
少年宫教师专业性强，有着自身的专业特色和艺术个性。为让教师充分发挥专业优势，彰显个性，我们从转变思想观念人手，积极创新主题性教育活动，促进教师专业水平整体提升。 相似文献