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高校教学参考信息服务系统建设的若干问题探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
在梳理当前国内外教学参考系统发展的同时,着重提出了教参系统的功能设计,及如何更有效地组织教参资源,如何对文献进行数字化加工,并提出未来教参系统的发展趋势是多系统融合及新技术新理念的应用。 相似文献
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《Journal Of Access Services》2013,10(3):17-26
ABSTRACT Rutgers University Libraries are using a Microsoft Access database to track the purchase of books requested by teaching faculty for use in the Reserve Collection. Reports are generated which show what is purchased, how money was spent. Combined with circulation figures and LC Subject areas, the database provides documentation of library support of on-campus programs and research areas. 相似文献
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阐述了当前我国女子排球后备队伍建设中存在的问题,分析了造成这些现状的主要原因,结合当前竞技体育的发展趋势,提出了促进我国女子排球后备队伍发展的几点对策. 相似文献
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分析电子教学参考资料系统(Electronic Reserves system,ERes)的内涵和国内外的研究现状。给出系统必须具备的功能和特点,然后采用JSP+JavaBean的模式,设计出一个ERes系统。 相似文献
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电子教学参考资料系统及其建设 总被引：29，自引：3，他引：26
阐述了电子教学指定参考资料系统建设的背景、内容及现实意义,以引起国内高校图书馆对电子教学指定参考资料系统建设的重视,并对其建设进行了探讨。 相似文献
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车八岭国家级自然保护区鸟类群落结构研究 总被引：1，自引：0，他引：1
1998年 1- 3月 ,1999年 10 - 12月及 2 0 0 0年 6 - 9月 ,对广东省始兴县车八岭国家级自然保护区的鸟类物种多样性以及鸟类群落及其特点进行了研究 ,共记录鸟类 15 4种 ,隶属 15目 37科 (亚科 ) ,其中夏候鸟 2 5种 ,留鸟 97种 ;东洋界鸟类 96种 ,古北界鸟类 2 7种 ,广布性鸟类 31种 ;莺亚科、画眉亚科、鹎科、鸫亚科、杜鹃科、雀科在种数上占有优势 ;分析表明雀形目鸟类物种多样性状态明显较好 ,而非雀形目鸟类类群多样性及物种多样性状态在少数种类有恶化趋势。根据车八岭山地植被的垂直分布 ,鸟类的垂直地理分布分为 4个带 :①耕作区植被带 (海拔 4 0 0m以下 ) ;②低山常绿阔叶落叶混交林带 (海拔 4 0 0～ 80 0m) ;③中山亚热带山地常绿针阔混交林带 (海拔 80 0～ 110 0m) ;④山顶亚热带常绿阔叶苔藓矮林带(海拔 110 0m以上 )。 相似文献
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大学生主观幸福感的实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
不同的个人背景对大学生主观幸福感影响不同。主观幸福感是一个动态系统,由幸福储备、幸福收入和幸福中介组成。其中,幸福中介在幸福储备和幸福收入之间发挥着驱动力作用。大学生主观幸福感可以简要定义为：知足和愉快。 相似文献
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ABSTRACT In fall 1997, the University of Washington Bothell Library piloted a home-grown Electronic Reserves project to better meet the needs of its non-traditional population, consisting largely of returning, working, and/or commuting students. As the number of students commuting from greater distances increased, the need to provide remote access to course materials 24-hours a day became essential. Since no additional funding was received, the pilot began with only four classes. This enabled librarians to become familiar with the technology without being overwhelmed by demand. In-class demonstrations were provided, and quarterly surveys were distributed to students and faculty participating in the project. Results were analyzed over several quarters to determine the benefits to students and faculty. By fall 1998, 33 courses or 80% of reserves were available electronically. Issues that developed from the pilot included: (1) increased printing in the library and computer labs, (2) development of training classes for students; and (3) staff reorganization to provide the service. 相似文献