发展中的北京体育大学研究生教育     

池建 《北京体育大学学报》2005,28(3):367-369

为培养社会需要的高层次、高水平,具有创新能力,既懂体育专业知识又精通外语、具备各种能力的复合型体育人才,北京体育大学研究生教育承担起了这个重任,在探讨研究生教育发展的基础上,深化改革,锐意革新北京体育大学研究生教育,积极推进新举措,加强学科建设,优化导师队伍,提高研究生培养质量,以适应社会发展对体育人才培养的需求.  相似文献   

北京体育大学教师师德现状调查研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

潘永芝  章潮晖  张凯 《北京体育大学学报》2006,29(9):1235-1237

本研究通过问卷调查和专家访谈的方法,分析北京体育大学教师师德现状,结果表明:1)评价教师师德结构维度有六个.2)学生和教师对北京体育大学教师师德的总体现状满意.3)教师遵纪守法评价最高,精通业务评价最低.4)学生评价教师师德中存在性别和年纪差异,随着年级的递增,师德满意率递减.5)学生和教师的评价存在差异,在教学质量和师生沟通方面学生评价更低,而在科研能力和业务水平方面教师评价更低.  相似文献   

治校之道：理念·特色·责任*--专访北京体育大学党委书记、校长杨桦教授     

孙科 《体育与科学》2013,(5)

高等体育院校的发展为体育事业的振兴奠定了坚实的基础。新的历史时期,体育地位的提升与作用的凸显,为高等体育院校的办学创造了良好的发展环境。为了更好地把握高等体育院校的发展动向,探讨优秀大学风格的形成,《体育与科学》编辑部采访了北京体育大学的校长杨桦教授。杨桦校长从办学理念、办学特色与大学的社会责任三个方面,分析了北京体育大学的办学状况,提出了大学教育要“全员育人”,塑造“全面发展、敢于奉献、服务社会”的有用之人,大学要守正出新,在继承与发展的基础上,将特色强校作为立校之本,打造独具魅力的校园文化品牌,高质量地培养有强烈社会责任感的学生。  相似文献