且捧五色土 烧得日月魂     

余秋雨 《收藏界》2009,(6)

在陶都宜兴,有一家日月陶坊,主人是紫砂陶艺名家尹祥明。我在朋友们的陪伴下仔细参观了里边陈列的很多作品,然后题写了十个字"且捧五色土,烧得日月魂。"  相似文献   

六堡茶传统工艺演变略考     

彭庆中 《广西职业技术学院学报》2019,(3):26-31,78

传统工艺对六堡茶的发展起到极大的推动作用。近一百年来,六堡茶的传统工艺发生了或大或小的变化。根据《食品安全地方标准六堡茶(传统工艺)》的规定,在界定六堡茶传统工艺的基础上,结合文献和老茶实物,推演六堡茶传统工艺大致的演变情况。  相似文献   

鹤庆白族传统工艺集萃     

章天柱 《大理文化》2012,(7):90-94

云南鹤庆历史悠久，人杰地灵。在漫长的历史岁月中，勤劳的鹤庆各族群众团结友爱、和谐共存，在创造物质财富的同时，也创造了多姿多彩的传统工艺精品。白鹤青花瓷,鹤庆青花瓷的主要产地，分布在松桂镇的三庄、太平、栗木箐等地。这几个地方蕴贮优质瓷土，加之当地居民有祖传的烧陶、制瓷工艺，有“小瓷都”美称。  相似文献   

张同禄     

张丁 《收藏界》2009,(1)

提到张同禄,人们就会想到景泰蓝,他几乎成了景泰蓝的代名词。张同禄,1942年2月18日生于河北曲阳,16岁时在北京投身景泰蓝艺术。1988年被国家轻工部授予中国工艺美术大师称号,2007年成为首批国家级非物质文化遗产项目景泰蓝的代表性传承人。景泰蓝又称铜胎掐丝珐琅,是北京著名的传统工艺品。它是用铜丝作线条,在铜制的胎上捏出各种花  相似文献   

中国传统工艺美术中装饰吉祥图案的文化意蕴初探     

才让多杰 《中国科教创新导刊》2011,(8):202+204-202,204

中国传统吉祥图案是一种流行于中国民间的装饰图案,决大多数都是中国祈吉纳祥文化思想的物化形象。从古至今吉祥图案被广泛应用于中国传统工艺作品之中,将物象与人民的期望融为一体,具有丰富的文化内涵,体现出了一种独特的民族文化和民族情怀,这种传承对弘扬我国的民族文化具有很重要的意义。  相似文献   

承古开今的界首彩陶     

周京京 《收藏》2013,(5):94-97

界首彩陶是安徽淮北地区一种优秀的民间传统工艺。20世纪90年代,淮北柳孜隋唐大运河遗址出土了一些宋代界首彩陶片;徐州市博物馆在发掘地下明代城址的宅基和生活垃圾堆积层中发现了大量的界首彩陶片;安徽省文物总店、界首市文物管理所征集收藏了上百件民间传世明清至民国时期的界首彩陶,这些珍贵的实物资料表明南宋时期界首彩陶已有烧造,并延绵不断烧制至今日。结合历代界首的建置和区域的历史沿革,以及国内外民间传世和出土彩陶器的排比分析,笔者初步将界首彩陶分为四个发展阶段。  相似文献   

探秘王家老太锅盖面的致富乾坤     

陈继云 《科技创业月刊》2014,(11):86-86

中华美食美誉天下,每个地方都有自己的特色美食,镇江这个江南小镇也有自己的特色“三怪”。自古名城出名食,镇江“三怪”的传说古老而富有魅力,在镇江流传着颇具顺口溜色彩的《三怪谣》：“香醋摆不坏、肴肉不当菜、面锅里面煮锅盖”,故有“不到长城非好汉,不尝‘三怪’太遗憾”之说。其中“王家老太锅盖面”将这一地方特色美食发扬光大,作为国内第一家锅盖面连锁品牌,致力于让全国人民都能尝到正宗美味的锅盖面,保留锅盖面的传统工艺,根据南北饮食习惯不断创新,俘获了广大南北食客的芳心,成为大众最喜爱的面食快餐！揭秘锅盖面的奇特之处镇江锅盖面被称为江南的天下“第一面”,以其独特的配方、手工工艺、大众的口味、经500年之久而不衰,并在天津“第十届中国美食第八届国际美食博览会”上,获得了“中华老字号百年名小吃金鼎奖”的称号,目前已成功申报为市级和省级“非物质文化遗产”。  相似文献   

李爱国工笔人体绘画赏     

张抗抗 《收藏》2006,(4):38-39

画家李爱国，擅长工笔，曾有大量取材于草原自然风光和动物与人的精美传神之工笔画问世，颇得画界好评。近十年来，他从传统工艺笔画技法中脱颖而出，在扎实、严谨的素描功底基础上，转向水墨人体画。  相似文献   

雕塑     

《寻根》2005,(6):F0003-F0003

本书是中国科学院“九五”重点科研项目《中国传统工艺全集》的分卷之一。书中对中国传统的30余种雕塑、雕刻工艺和技法做了系统、详尽的叙述、研究和总结，可谓集历代雕塑工艺之大观。本卷不仅文字翔实，而且还附有黑白、彩色图片700余幅。  相似文献   

"非遗"项目进校园、入课堂的教育实践研究     

张涛  张域  孙丽 《包头职业技术学院学报》2018,(1):42-43,50

将"非遗"项目引入校园和课堂,既是对"非遗"文化的传承,也是对相关专业建设的创新.本文立足河北省"非遗"项目,以高职院校艺术设计类专业为例,通过对"非遗"项目的分析,从"学校+专业+课程"三个层面探讨了"非遗"项目进校园、入课堂的实现途径.  相似文献