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1.
陈素琴 《新疆教育学院学报》2002,18(3):36-38
“先行组织”教学模式，就是指由乔伊斯等人，根据教育心理学家奥苏伯尔提倡的讲解式教学而概括出来的一种教学模式。 相似文献
2.
“先行组织者”促进化学问题解决的实验研究 总被引：1，自引：1，他引：0
“先行组织者”是由美国著名心理学家奥苏贝尔(David Ausubel)在1960年首先提出的。运用“先行组织者”进行教学是目前研究较多的课题，它主要采用不同组织者对学生进行教学干预，随后考查学生理解知识的水平。“先行组织者”的作用主要是帮助学生建立正确的信息固着点，增强新旧知识间的联系。然而，不同类型的“先行组织者”(以下简称“组织者”)是如何影响化学问题解决的?有关的研究较少。 相似文献
3.
4.
“舆论先行”,是开发商打造社会政治影响力的第一步。不少对媒体不太了解的大众读者,经常会对“相当多的媒体”在舆论导向上基本上和开发商“屁股坐在一起”感到十分不解。这些平时看起来“一身正气”、标榜为老百姓“办实事、讲真话”、立场“客观公正”的“主流媒体”,为什么 相似文献
5.
李文杰 《阅读与作文(高中版)》2011,(25)
PMI首先可以作为经济的先行情绪指标,而且还具有自我实现效应。这意味着不但知道目前的时点是什么,而且可以预计未来的时点是什么,善莫大焉。 相似文献
6.
以一节高三生物复习课为例,从引课跟进、内容跟进、思路跟进、学法跟进等进行分类,阐述课例研究是如何成就生物高效课堂的. 相似文献
8.
前些天,一个记者给我微信发了一段话,大意是：曾有三个小孩看见圣者和两个弟子外出,一个小孩发愿成为圣者,而另外两个发愿成为圣者的弟子,后来发愿成圣者的成了圣者,而其他两人成了圣者的弟子。随后,他又发过来一个疑问：这故事会不会太功利了？真有这种事吗？自从有了微信,朋友圈里与宗教有关的心灵鸡汤一直很多,并不好区别孰真孰假。由上面这个故事,我想起了刚做调查记者时曾与其他记者讨论过的问题：要不要主题先行？ 相似文献
9.
杨晓兰 《四川教育学院学报》2002,18(2):19-19
现代认知心理学认为 ,数学学习过程从本质上来讲就是一个数学认知过程 ,即把教材的知识结构转化为学生的数学认知结构的过程。而认知过程又是一种主动、积极的建构过程。传统教学中 ,存在着教师讲、学生听 ,教师举例、学生模仿 ,教师总是试图把教材知识结构灌输给学生 ,学生处于消极被动状态 ,这种教学方法 ,虽然学生能掌握一些知识 ,但不利于学生真正理解知识 ,不利于学生能力的培养和综合素质的提高。如何在课堂教学中实施素质教育 ,让学生真正成为学习的主体 ,使他们愿学、乐学、会学、善学 ,关键在于让学生主动建构认知结构 ,对此 ,笔者… 相似文献
10.
世纪之初，上海市制定了上海高科技发展“聚焦张江”的发展战略。１９９９年６月，上海市作出聚集全市力量，把上海的综合优势和浦东开发开放先试先行优势紧密结合起来，进一步发展张江高科技园区的重大决策。把张江高科技园的功能定位于立足我国科技发展的前沿，以生物医药和信息产业为主导，带动新材料和环保产业的发展上。 上海高科技发展“聚焦张江”标志着上海从２０世纪９０年代以浦东大开发为中心的量的经济扩张，转向以高新技术为中心的质的发展道路。留学人员企业主要集中在高新技术行业，以国际领先水平为发展目标的张江高科技园… 相似文献