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1.
2.
《山东教育》2001,(29):63-64
像“今天的孩子有点冷”、“情感教育刻不容缓”之类醒目的标题经常出现在报刊上。面对孩子的冷漠,伤感的家长发出带泪的心灵颤音:“我们该不该生气地吼一声!”  相似文献   
3.
冷漠最可怕     
如今中国的媒介办得越来越好,报纸发行量飙升,电视收视率提高,新闻工作者的敬业精神时时显露,采编的新闻也更具有新闻价值。然而面对媒体我们仔细琢磨一下,有些东西似乎还需要一说。  相似文献   
4.
《嘉应学院学报》2017,(6):55-60
诺贝尔文学奖得主威廉·福克纳独具匠心地塑造了一批另类的父亲形象,这些父亲或罪孽深重、或冷漠自私、或强权蛮横,他们是社会之恶及人性之丑的体现者。通过对传统父亲形象的倾覆破坏式刻画,福克纳展示出人类精神的异化和心灵的扭曲。通过透视畸形的父亲形象,从而揭示出社会弊端对人类的戕害,表达了对人类劣根性的思索,对精神信仰的探求,对美国南方变革的关注,以及对人类命运的忧虑。  相似文献   
5.
“如果说,人世间有一种心灵的天平,那就是尊重。”这是位普通教师的深切感悟。教师应该让尊重流露在教师注视时细微的眼神里、存在于启口时温润无痕的话语里、行走在批阅作业时的字里行间。懂得尊重的教师,在他的行为字典里没有挖苦、嘲讽、刻板、喋喋不休、罚站、无谓的抄写、呵斥、冷漠、孤立、不屑、急躁、恨铁不成钢……而是把每个学生都当成一块未经雕琢的玉,承认它本质的成分,忽略它瑕疵的表面,用教师特有的尊重与关爱精雕细琢,让每一块玉最美的质地尽现在阳光下,发出自己特有的光芒。  相似文献   
6.
语录     
《中国德育》2015,(20):5-5
@胡明道:生命属于你,它需要热情;而机遇却不一定属于你,它拒绝冷漠。职业属于你,它需要执着;而事业却不一定属于你,它拒绝功利。大脑属于你,它需要敏锐;而创新却不一定属于你,它拒绝墨守。成绩属于你,它需要平静:而成功却不一定属于你,它拒绝骄躁。  相似文献   
7.
一天晚上,女儿和我聊天。她说邻班有个叫晓安的男生,最近两只手都骨折了。平时,晓安不爱学习,比较顽皮,喜欢打闹,许多同学对他都没好印象。女儿笑着说:"这次他右手骨折,他们班同学都说他是自找的,说这是报应。全班同学都取笑他,说他对左手和右手一视同仁。"很明显,女儿也像那些同学一样取笑晓安,把别人的不幸当作笑料,没有一点同情心。  相似文献   
8.
在语文教学中,教师要努力培养学生好的阅读习惯,使他们具备自尊、自信、乐观等积极情感。首先要培养学生多读书、读好书的习惯,其次要相互沟通读书感受,最后还要写读书札记。  相似文献   
9.
最近有一则“清醒开颅术”的报道:16岁的河南少女贝贝.通过免费手术成功摘除了脑部肿瘤。某媒体为此作了3000字的报道,详细描写了开颅过程,医生怎样在贝贝清醒的状态下将她的头部固定,然后划开头皮,露出颅骨,再用钻子在颅骨上钻孔,最后掀开颅骨,寻找并确定肿瘤的位置。贝贝甚至听到“电锯在自己头骨上的拉锯声”。  相似文献   
10.
金娟 《新课程研究》2007,(11):18-18
六年前的金秋,我手棒着书卷,也捧着满满的羞涩,第一次走上了讲台。那时教育只是一种工作的概念。现在,我依然手捧书卷,天天往来于讲台间,但没了羞涩,多了爱。几年的教育经历让我明白,教育是爱的事业,没有爱就没有教育。教师的爱是阳光,能够照亮学生心灵的每一个角落,驱走冷漠,让心房变得温暖:教师的爱是雨露,能够降临学生心灵的每一寸土地,战胜干旱,滋润干涸的心田;教师的爱是一  相似文献   
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