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“错了!”看到这个题目，一定会有人认为我搞错了。因为，人们在删改新闻稿件中，通常是说“忍痛割爱”，意思是说为了使章更加精炼，更能突出主题，或由于版面限制，不得不忍痛删除自己作品中的某些“得意之笔”。其实，这是认识上的一个误区，这种删除本来就应该称作“忍痛割赘”。 相似文献
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本文提出现代汉语"V+到/在NP_L"结构的形式变化和语义差异是谓语层(VP)动词的"位移特征"和动词后附加语层(PP)介词(到/在)的"功能投射"相互作用的结果,即谓语动词位移特征的强弱诱发和制约了动词后介词(到/在)表"方向"或"存在"的终点投射选择。本文同时假设,汉语动词前后表"方向、存在"的处所PP并非移位形成或独立生成,而是在"同形生成"的基础上通过结构和动词选择的"互补删除"实现的,汉语处所PP位置的历时演变现象也可看作是这种操作的句法后果。本文还提出,"V+到/在NP_L"结构而非动趋式才是汉语典型的"位移一终点"结构,与其他语言的同类结构具有内在的一致性。 相似文献
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一些入选中学语文教材的文章被编者进行了删改，作者认为这是没有必要的，因为这些文字有着时代的痕迹，饱含着作者个人的审美倾向。这些文字可以让我们更全面更准确地把握作者的写作意图，有助于我们更深刻地理解课文。 相似文献
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设计索引的目的是为了加快数据检索．文章就与索引相关的一些特征元素．提出了创建索引中数据目录项的3种不同方法．同时对B^ 索引进行了描述．分析了其在进行数据搜索的实现原理．简要个绍了在实现数据删除和插入时的优化思路． 相似文献
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本课教材是在掌握了新建文件、文件命名、文件复制、粘贴、移动的基础上,进一步学习文件管理知识.是教材中文件管理的最后一课.因此,教学中应能让学生完成对自己文件夹的全部管理工作.删除操作是文件管理中需要特别慎重的的操作,教学中可以利用前面教学复制时多出的文件或误建的文件夹进行演示,注意教师在操作中的规范性,注重教师操作的示范引领作用,避免出现教师在操作时随意删除文件的情况.回收站操作应让学生明确回收站图标的变化,可以通过生 相似文献
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