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2.
电子文件证据上的可采纳性(admiSsibility)或可接受性(acceptability)问题，即电子文件能否被执法者当作证据的一种运用于法律事务中的问题。近年来电子文件的证据可采性问题受到了不少质疑并得到档案界和法律界的共同关注。本文拟作述评。 相似文献
3.
正创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。为此,教师在教育教学中必须弘扬学生的主体性和创新意识,从课堂教学做起,真正把学生看成"发展中的人",在教学时善于捕捉学生的"美妙语言",采用适当方式创设问题情境,激发学生思考,提供主动活动的机会,使其敢于"异想天开",点燃学生创新思维的火花。一线教师如何更好地深刻理解新课标、驾驭新教材,结合实际生活和现代技术合理整合,采取多种方式方法,运用适当的教育教学策略,在教学活动中努力营造有利于激发思维的问题氛围,给学生插上创新的翅膀,使学生真正乐于学习、乐于探索,敢于标新立异、勇于创新,是摆在我们面前亟待解决 相似文献
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冯广艺 《首都师范大学学报(社会科学版)》1992,(1)
整个现代汉语的搭配系统是由正常搭配和超常搭配构成的。超常搭配是一种灵活多变的具有特别修辞效果的变异性表达手段,超常搭配的语用价值在于它给言语表达者提供了突破与创新的驰骋天地,它适用于艺术语体。言语表达者所创造的超常搭配是否有可接受性和言语接受者对超常搭配是否有理解力,是超常搭配获得语用价值的前提。 相似文献
8.
本文依据口语活动的特点及口语技能的特征,并以语言学、教育心理学、跨文化交际学、认知语言学、第二语言习得等理论为指导,通过对平时教学的探索,总结出六方面英语口语训练原则:1."听"和"说"的关系;2.会话的含义;3.口语教学中的社会文化因素;4.创造以学生为中心的课堂局面;5.怎样组织一堂好课;6.如何对待学生的错误。以此原则为基础,再进行学生口语训练,对全面提高学生的口语水平可起到事半功倍的效果。 相似文献
9.
在文[1]和文[2]中我们看到,历史上的一元一次方程问题极为丰富多彩,在日常生活中的应用也非常广泛.那么,如何利用这些问题从 HPM 视角进行一元一次方程的教学设计呢?这是我们应该重点思考 相似文献
10.
吴秀秀 《吕梁教育学院学报》2014,(1):125-127
本文旨在通过动态多模态话语理论框架、拉波夫话语分类模式以及话语结构分析方法,判断蓝天六必治广告话语的可接受性,通过从多模态话语到单模块文本话语接受性判断,帮助读者初步判断该广告语的可接受性。 相似文献